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【单选题】

按实验控制程度划分,在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量,不能采用随机化方法分派被试情况的是( )

A.
前实验
B.
真实验
C.
验证实验
D.
准实验
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参考答案:
举一反三

【单选题】实验设计的特点是______。

A.
每次考察一个变量的变化对结果的影响
B.
每次考察几个变量的一种组合对结果的影响
C.
把本项目的质量做法与其他项目的质量做法进行比较
D.
控制质量过程的一种技术

【单选题】不设対照组的实验设计是()

A.
单一实验组设计
B.
经典实验设计
C.
两组无前测实验设计
D.
多组实验设计

【多选题】下列属于准实验设计的是

A.
时间序列设计
B.
准则组设计
C.
固定组比较设计
D.
不相等组前后测设计

【单选题】下列有关酶的实验设计思路正确的是()

A.
利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B.
利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C.
利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
D.
利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响

【单选题】属于实验设计原则的是

A.
随机化原则
B.
任意原则
C.
一次性原则
D.
配伍原则
E.
以上都不是

【单选题】下列实验设计可行的是 ( )

A.
在实验室用一支漏底的试管,一个小烧杯,一个带导管的橡皮塞和一团细铜丝,
可组装制取CO2的发生装置
B.
用点燃的方法除去CO2中的少量CO杂质
C.
用带火星的细木条来鉴别空气、氧气、二氧化碳。
D.
用适量的稀硫酸来除去热水壶里的水垢(主要成分是碳酸钙)

【多选题】实验设计中的基本要素是

A.
实验因素
B.
非实验因素
C.
实验效应
D.
实验操作人员
E.
受试对象
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A.
单一实验组设计
B.
经典实验设计
C.
两组无前测实验设计
D.
多组实验设计
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A.
时间序列设计
B.
准则组设计
C.
固定组比较设计
D.
不相等组前后测设计
【单选题】下列有关酶的实验设计思路正确的是()
A.
利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B.
利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C.
利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
D.
利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响
【单选题】属于实验设计原则的是
A.
随机化原则
B.
任意原则
C.
一次性原则
D.
配伍原则
E.
以上都不是
【单选题】下列实验设计可行的是 ( )
A.
在实验室用一支漏底的试管,一个小烧杯,一个带导管的橡皮塞和一团细铜丝,
可组装制取CO2的发生装置
B.
用点燃的方法除去CO2中的少量CO杂质
C.
用带火星的细木条来鉴别空气、氧气、二氧化碳。
D.
用适量的稀硫酸来除去热水壶里的水垢(主要成分是碳酸钙)
【多选题】实验设计中的基本要素是
A.
实验因素
B.
非实验因素
C.
实验效应
D.
实验操作人员
E.
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