阅读下列材料：
材料1 1980年，山西省左权县的一位农民为灭虱子，在被子上洒了敌百虫，致使两个小孩中毒，后经抢救脱险。然而，这位农民并没有听从医生关于这床被子不能继续使用的劝告，以为碱能去污必能去毒，用碱水洗后继续使用。敌百虫本是低毒剂，然而和碱相遇后发生化学反应，变成了剧毒的敌敌畏，致使两个小孩再次中毒，因抢救无效而死亡。
材料2 1987年某日，某建筑工地发生了40多名民工中毒的事件，其原因是：当天中午，炊事员做饭时发现盐没有了，就去搅拌机房拿了一些“防冻盐”(亚硝酸钠)。“防冻盐”是有毒的，结果酿成大祸。事后询问当事人，当事人说道：“我觉得‘防冻盐’也是盐，做饭时放点儿没关系。”
请回答：
(1)材料1与材料2中的当事人为什么会酿成灾祸他们所犯的共同的错误是什么
(2)这两段材料为我们做好工作提供了什么启示

阅读下列材料：
材料1 1980年，山西省左权县的一位农民为灭虱子，在被子上洒了敌百虫，致使两个小孩中毒，后经抢救脱险。然而，这位农民并没有听从医生关于这床被子不能继续使用的劝告，以为碱能去污必能去毒，用碱水洗后继续使用。敌百虫本是低毒剂，然而和碱相遇后发生化学反应，变成了剧毒的敌敌畏，致使两个小孩再次中毒，因抢救无效而死亡。
材料2 1987年某日，某建筑工地发生了40多名民工中毒的事件，其原因是：当天中午，炊事员做饭时发现盐没有了，就去搅拌机房拿了一些“防冻盐”(亚硝酸钠)。“防冻盐”是有毒的，结果酿成大祸。事后询问当事人，当事人说道：“我觉得‘防冻盐’也是盐，做饭时放点儿没关系。”
请回答：
(1)材料1与材料2中的当事人为什么会酿成灾祸他们所犯的共同的错误是什么
(2)这两段材料为我们做好工作提供了什么启示