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【单选题】
制定教学计划主要是针对培训目标、（）、基本原则、实例等具体内容的陈述。
A.
课程设置
B.
课时分配
C.
学纲
D.
考试方法
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举一反三
【单选题】针对下列生活中常见的安全事故，做法错误的是（ ）。
A.
发生火灾时，如果浓烟太大，可以用口罩或者毛巾捂住El鼻，身体尽量贴着地面前进或者爬行
B.
一旦发生烫伤，自己可以先在伤口处涂点牙膏、碱面等，以暂缓疼痛；若烫伤处有水疱，需要挑破，以防水疱变大
C.
当发现有人触电时，应尽快找到电闸，切断电源
D.
煤气泄漏时，应立即关闭煤气阀并开窗透气，且不能打电话或者使用打火机等，以免引发爆炸
【单选题】针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况，周老师上课时对教学内容进行了删减，增加了一些趣味性知识。这一课程实施符合( )
A.
忠实取向
B.
创生取向
C.
技术取向
D.
相互适应取向
【单选题】若某工程网络计划的计算工期等于计划工期，则该网络计划中的关键工作是（ ）的工作。
A.
时标网络计划中没有波形线
B.
与紧后工作之间时间间隔为零
C.
最早完成时间等于最迟完成时间
D.
开始节点与完成节点均为关键节点
【单选题】针对货押标的物的保险的投保期限应不短于该笔业务所对应的（）。
A.
用款期限
B.
贷款期限
C.
审批投放期限
D.
货物存续期限
【单选题】在进行成本估算时，将工作的计划数量与单位数量的历史成本相乘得到估算成本的 方法称为(46)。
A.
自下而上估算法
B.
类比估算法
C.
参数估算法
D.
质量成本估算法
【单选题】护理教学计划、实习、见习安排、进修生管理资料、培训内容、历次各级护士考试成绩及标准卷等，属于护理信息中的哪类信息：
A.
护理科技信息
B.
护理业务信息
C.
护理教育信息
D.
护理研究信息
E.
护理管理信息
【单选题】对船员培训包括轮机人员培训的下列说法中,正确的是_1船员培训是船公司的人事管理工作的重要环节;2船员培训的任务由航海院校等教学单位实施;3航海院校等教学单位的培训教学计划应由海事局认可;4船员培训的行政管理由海事局负责。
A.
①③④
B.
②③④
C.
①②③④
D.
③④
【多选题】工作指导法并不一定要有详细、完整的教学计划，但应注意培训的要点，要点包括( )。
A.
关键工作环节的要求
B.
改善员工间的合作
C.
做好工作的原则和技巧
D.
增加对企业工作的了解
E.
须避免、防止的问题和错误
【单选题】创业机会来自于市场需求，创业计划必须符合市场现状与发展动态，要始终以市场为导向，把握创业的市场机会与竞争威胁。这属于创业计划制订的（ ）原则。
A.
市场导向
B.
经济可行
C.
先后有序
D.
客观明确
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C.
当发现有人触电时，应尽快找到电闸，切断电源
D.
煤气泄漏时，应立即关闭煤气阀并开窗透气，且不能打电话或者使用打火机等，以免引发爆炸
【单选题】针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况，周老师上课时对教学内容进行了删减，增加了一些趣味性知识。这一课程实施符合( )
A.
忠实取向
B.
创生取向
C.
技术取向
D.
相互适应取向
【单选题】若某工程网络计划的计算工期等于计划工期，则该网络计划中的关键工作是（ ）的工作。
A.
时标网络计划中没有波形线
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与紧后工作之间时间间隔为零
C.
最早完成时间等于最迟完成时间
D.
开始节点与完成节点均为关键节点
【单选题】针对货押标的物的保险的投保期限应不短于该笔业务所对应的（）。
A.
用款期限
B.
贷款期限
C.
审批投放期限
D.
货物存续期限
【单选题】在进行成本估算时，将工作的计划数量与单位数量的历史成本相乘得到估算成本的 方法称为(46)。
A.
自下而上估算法
B.
类比估算法
C.
参数估算法
D.
质量成本估算法
【单选题】护理教学计划、实习、见习安排、进修生管理资料、培训内容、历次各级护士考试成绩及标准卷等，属于护理信息中的哪类信息：
A.
护理科技信息
B.
护理业务信息
C.
护理教育信息
D.
护理研究信息
E.
护理管理信息
【单选题】对船员培训包括轮机人员培训的下列说法中,正确的是_1船员培训是船公司的人事管理工作的重要环节;2船员培训的任务由航海院校等教学单位实施;3航海院校等教学单位的培训教学计划应由海事局认可;4船员培训的行政管理由海事局负责。
A.
①③④
B.
②③④
C.
①②③④
D.
③④
【多选题】工作指导法并不一定要有详细、完整的教学计划，但应注意培训的要点，要点包括( )。
A.
关键工作环节的要求
B.
改善员工间的合作
C.
做好工作的原则和技巧
D.
增加对企业工作的了解
E.
须避免、防止的问题和错误
【单选题】创业机会来自于市场需求，创业计划必须符合市场现状与发展动态，要始终以市场为导向，把握创业的市场机会与竞争威胁。这属于创业计划制订的（ ）原则。
A.
市场导向
B.
经济可行
C.
先后有序
D.
客观明确
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