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【简答题】
材料: 四年级班主任李老师做了一项调查,发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活,过着衣来伸手饭来张口的生活。有些家长对学生劳动也不支持,认为学习才是孩子的主要任务,劳动不仅浪费时间,而且没必要,家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中,李老师也发现,学生不仅缺乏一般的劳动技能、习惯,而且缺乏劳动意识,甚至讨厌劳动。 问题: (1)结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性。(10 分) (2)如果你是李老师梅如何在班级开展劳动教育? (10分)
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举一反三
【单选题】力力是一头在动物王国里长大的大象，今年，它成为了一头成年的公象。但是，力力却感到很伤心，因为它对那动物园里的生活极为不满，因为它不想过这种衣来伸手饭来张口的生活，它想去找份工作，靠自己的劳动获得食物。 第二天早晨，力力去找工作，它一路想着，我天生这么温顺，当保姆肯定行，而且还会讨孩子欢心，肯定能做一个合格的保姆。于是，它向一家正在招聘保姆的房间走去，它刚进门，里面的主人就“啊”的惊叫起来，说：“不...
A.
因为它太温顺了
B.
它太讨孩子欢心了
C.
因为它的体型太大了
D.
因为他的力量太大了
【单选题】小学生的思维( )。
A.
正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段
B.
正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段
C.
正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段
D.
完全属于具体形象思维阶段
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A.
因为它太温顺了
B.
它太讨孩子欢心了
C.
因为它的体型太大了
D.
因为他的力量太大了
【单选题】小学生的思维( )。
A.
正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段
B.
正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段
C.
正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段
D.
完全属于具体形象思维阶段
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