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【单选题】

为什么领导不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人一方面因为辅导员工要花去大量的时间,而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够达到预期的效果,是一件很难说清楚的事情,因为有很多知识和方法是“只可意会,不可言传”的,而从更深的层次来说,“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质,这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标题的是( )。

A.
效率低下,领导之过
B.
团结意识亟待增强
C.
员工培训,岂容忽视
D.
做领导易,做“教练”难
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举一反三

【单选题】管理过程学派的理论基础是()

A.
科学管理理论
B.
一般管理理论
C.
科层组织理论
D.
行为科学理论

【单选题】根据管理学理论,计划工作在管理过程中是()。

A.
最重要的职能
B.
根据需要来开展的工作
C.
最重要的且首先要做的工作
D.
与其他职能一样重要

【多选题】项目成本管理主要涉及到哪些管理过程组?

A.
启动过程组
B.
规划过程组
C.
执行过程组
D.
监控过程组
E.
收尾过程组

【单选题】根据美国心理学家奥苏泊尔的观点,“背乘法口诀”属于()

A.
有意义的接受学习
B.
有意义的发现学习
C.
机械的接受学习
D.
机械的发现学习

【单选题】高峰体验:是指人在追求自我实现的历程中,历经基本需求的追寻并获满足之后,在追求自我实现时所体验到的一种臻于顶峰而又超越时空与自我的心灵满足感与完善感,这种感觉只可意会不能言传。 下列不屈于高峰体验的是( )

A.
运动员登上奥运冠军领奖台时的心理体验
B.
科学家获得诺贝尔奖时的心理体验
C.
观众见证人类首次踏上月球时的心理体验
D.
通过十年寒窗苦读,收到理想的大学录取通知时的心理体验

【多选题】问题管理过程中“三线两制”中“三线”指:()

A.
一线支撑响应
B.
二线专业支撑
C.
三线故障处理
D.
运维研发线

【多选题】管理过程中的激励原理揭示了哪些关系()。

A.
需求与激励关系
B.
需求层次与激励手段应该相适应
C.
外在激励与内在激励的关系
D.
调节与监督的辩证关系
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科学管理理论
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一般管理理论
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科层组织理论
D.
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【单选题】根据管理学理论,计划工作在管理过程中是()。
A.
最重要的职能
B.
根据需要来开展的工作
C.
最重要的且首先要做的工作
D.
与其他职能一样重要
【多选题】项目成本管理主要涉及到哪些管理过程组?
A.
启动过程组
B.
规划过程组
C.
执行过程组
D.
监控过程组
E.
收尾过程组
【多选题】企业管理过程中难免会出现冲突,协调组织冲突的对策主要有______。
A.
回避、妥协、合作
B.
强制解决
C.
寻求领导帮助
D.
树立更高目标
【单选题】根据美国心理学家奥苏泊尔的观点,“背乘法口诀”属于()
A.
有意义的接受学习
B.
有意义的发现学习
C.
机械的接受学习
D.
机械的发现学习
【单选题】高峰体验:是指人在追求自我实现的历程中,历经基本需求的追寻并获满足之后,在追求自我实现时所体验到的一种臻于顶峰而又超越时空与自我的心灵满足感与完善感,这种感觉只可意会不能言传。 下列不屈于高峰体验的是( )
A.
运动员登上奥运冠军领奖台时的心理体验
B.
科学家获得诺贝尔奖时的心理体验
C.
观众见证人类首次踏上月球时的心理体验
D.
通过十年寒窗苦读,收到理想的大学录取通知时的心理体验
【多选题】问题管理过程中“三线两制”中“三线”指:()
A.
一线支撑响应
B.
二线专业支撑
C.
三线故障处理
D.
运维研发线
【多选题】管理过程中的激励原理揭示了哪些关系()。
A.
需求与激励关系
B.
需求层次与激励手段应该相适应
C.
外在激励与内在激励的关系
D.
调节与监督的辩证关系
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