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举一反三
【单选题】1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在()设立了“公立包豪斯学校” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。
A.
英国伦敦
B.
德国魏玛
C.
万国博览会
D.
美国加州
【单选题】1920到1922年，格罗佩斯聘请了一些新教员，其中蒙克是当时包豪斯最年轻的“形式导师”，思想上，他主张（）。
A.
古典主义
B.
神秘主义
C.
达达主义
D.
原始主义
【多选题】包豪斯的理念可以概括为______。
A.
真正建立了使艺术与现代机器生产相结合的工业设计体系
B.
建立了与工业设计相适应的一套完整的教育体系
C.
树立了一种以机器生产为技术背景的现代主义的美学观和艺术观
D.
回归传统手工艺“师傅带徒弟”的教育方法
E.
让学生学习做工人
【多选题】包豪斯对设计教育的影响主要是( )。
A.
包豪斯从事的设计实践真正实现了技术与艺术的统一，形成了真正的理性主义设计原则，填补了现代艺术与技术、手工业与工业间的鸿沟。
B.
包豪斯设计教育造就了德国的设计风格：高度的理性化和严谨的功能化。
C.
包豪斯建立了一整套的设计艺术教学方法和教学体系，认清“技术知识”可以传授，而“创作能力”只能启发的事实。
D.
它给后来的工业设计科学体系的建立、发展奠定了基础。
【单选题】包豪斯三任校长就任的先后顺序为（）。
A.
格罗披乌斯、内斯·迈耶、米斯
B.
米斯、格罗披乌斯、内斯·迈耶
C.
格罗披乌斯、米斯、内斯·迈耶
D.
内斯·迈耶、格罗披乌斯、米斯
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英国伦敦
B.
德国魏玛
C.
万国博览会
D.
美国加州
【单选题】1920到1922年，格罗佩斯聘请了一些新教员，其中蒙克是当时包豪斯最年轻的“形式导师”，思想上，他主张（）。
A.
古典主义
B.
神秘主义
C.
达达主义
D.
原始主义
【多选题】包豪斯的理念可以概括为______。
A.
真正建立了使艺术与现代机器生产相结合的工业设计体系
B.
建立了与工业设计相适应的一套完整的教育体系
C.
树立了一种以机器生产为技术背景的现代主义的美学观和艺术观
D.
回归传统手工艺“师傅带徒弟”的教育方法
E.
让学生学习做工人
【多选题】包豪斯对设计教育的影响主要是( )。
A.
包豪斯从事的设计实践真正实现了技术与艺术的统一，形成了真正的理性主义设计原则，填补了现代艺术与技术、手工业与工业间的鸿沟。
B.
包豪斯设计教育造就了德国的设计风格：高度的理性化和严谨的功能化。
C.
包豪斯建立了一整套的设计艺术教学方法和教学体系，认清“技术知识”可以传授，而“创作能力”只能启发的事实。
D.
它给后来的工业设计科学体系的建立、发展奠定了基础。
【单选题】包豪斯三任校长就任的先后顺序为（）。
A.
格罗披乌斯、内斯·迈耶、米斯
B.
米斯、格罗披乌斯、内斯·迈耶
C.
格罗披乌斯、米斯、内斯·迈耶
D.
内斯·迈耶、格罗披乌斯、米斯
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