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【多选题】
“燕燕于飞,颉之颃之。之子于归,远于将之。瞻望弗及,伫立以泣。”对这一章赏析正确的包括( )。
A.
开篇描写了一幅群燕翩飞，蹁跹上下，呢喃鸣唱，生机勃勃的春燕翩飞图。
B.
诗中以燕燕的自由欢畅的乐景，来反衬姐妹别离的愁苦哀伤之情,把送别的情境和惜别的气氛，表现得深婉沉痛。
C.
先是久立远望，直至再也看不见，后是泪如雨下；久久地立在路边哭泣；忧伤难抑。
D.
以“瞻望弗及”的动作情境，传达惜别哀伤之情，不言伤别而伤别之意溢于言外。
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【单选题】诗经《燕燕》：燕燕于飞，差池其羽。之子于归，远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。燕燕于飞，颉之颃之。之子于归，远于将之。瞻望弗及，伫立以泣。燕燕于飞，下上其音。之子于归，远送于南。瞻望弗及，实劳我心。该诗借景抒情，流露出的是（）
A.
夫妻离别的心情
B.
子女离去的心情
C.
妹妹出嫁的心情
D.
将士出征的心情
【多选题】“燕燕于飞,颉之颃之。之子于归,远于将之。瞻望弗及,伫立以泣。”对这一章赏析正确的包括( )。
A.
开篇描写了一幅群燕翩飞，蹁跹上下，呢喃鸣唱，生机勃勃的春燕翩飞图。
B.
诗中以燕燕的自由欢畅的乐景，来反衬姐妹别离的愁苦哀伤之情,把送别的情境和惜别的气氛，表现得深婉沉痛。
C.
先是久立远望，直至再也看不见，后是泪如雨下；久久地立在路边哭泣；忧伤难抑。
D.
以“瞻望弗及”的动作情境，传达惜别哀伤之情，不言伤别而伤别之意溢于言外。
【单选题】诗经《燕燕》：燕燕于飞，差池其羽。之子于归，远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。燕燕于飞，颉之颃之。之子于归，远于将之。瞻望弗及，伫立以泣。燕燕于飞，下上其音。之子于归，远送于南。瞻望弗及，实劳我心。该诗借景抒情，流露出的是（）
A.
夫妻离别的心情
B.
妹妹出嫁的心情
C.
子女离去的心情
D.
将士出征的心情
【多选题】《诗经·邶风·燕燕》前三句皆以“燕燕于飞”起头从（）方面生动逼真地描绘出燕子的神态。
A.
形态
B.
表情
C.
语言
D.
动作
E.
声音
【单选题】诗经《燕燕》：燕燕于飞，差池其羽。之子于归，远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。燕燕于飞，颉之颃之。之子于归，远于将之。瞻望弗及，伫立以泣。燕燕于飞，下上其音。之子于归，远送于南。瞻望弗及，实劳我心。该诗借景抒情，流露出的是()
A.
夫妻离别的心情
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妹妹出嫁的心情
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将士出征的心情
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夫妻离别的心情
B.
子女离去的心情
C.
妹妹出嫁的心情
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将士出征的心情
【多选题】《邶风•燕燕》是一首送别诗,被清代大诗人王士祯评为万古送别诗之祖。“燕燕于飞,差池其羽。之子于归,远送于野。瞻望弗及,泣涕如雨。”对这一章释意正确的包括( )。
A.
燕子双双而飞，所以称燕燕。
B.
差池，参差不齐的样子。
C.
野，郊外。
D.
燕子，羽毛参差。她要长回娘家，远远地送她到郊外。渐渐远去看不见，伤心难抑，泪如雨下。
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夫妻离别的心情
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A.
开篇描写了一幅群燕翩飞，蹁跹上下，呢喃鸣唱，生机勃勃的春燕翩飞图。
B.
诗中以燕燕的自由欢畅的乐景，来反衬姐妹别离的愁苦哀伤之情,把送别的情境和惜别的气氛，表现得深婉沉痛。
C.
先是久立远望，直至再也看不见，后是泪如雨下；久久地立在路边哭泣；忧伤难抑。
D.
以“瞻望弗及”的动作情境，传达惜别哀伤之情，不言伤别而伤别之意溢于言外。
【单选题】诗经《燕燕》：燕燕于飞，差池其羽。之子于归，远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。燕燕于飞，颉之颃之。之子于归，远于将之。瞻望弗及，伫立以泣。燕燕于飞，下上其音。之子于归，远送于南。瞻望弗及，实劳我心。该诗借景抒情，流露出的是（）
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【多选题】《诗经·邶风·燕燕》前三句皆以“燕燕于飞”起头从（）方面生动逼真地描绘出燕子的神态。
A.
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B.
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【单选题】诗经《燕燕》：燕燕于飞，差池其羽。之子于归，远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。燕燕于飞，颉之颃之。之子于归，远于将之。瞻望弗及，伫立以泣。燕燕于飞，下上其音。之子于归，远送于南。瞻望弗及，实劳我心。该诗借景抒情，流露出的是()
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【多选题】《邶风•燕燕》是一首送别诗,被清代大诗人王士祯评为万古送别诗之祖。“燕燕于飞,差池其羽。之子于归,远送于野。瞻望弗及,泣涕如雨。”对这一章释意正确的包括( )。
A.
燕子双双而飞，所以称燕燕。
B.
差池，参差不齐的样子。
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野，郊外。
D.
燕子，羽毛参差。她要长回娘家，远远地送她到郊外。渐渐远去看不见，伤心难抑，泪如雨下。
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