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【多选题】

为了增进课堂讲授法的效果,讲授者的语言很重要,要求( )

A.
语言清晰、生动、简练、准确
B.
语言速度适中,过快、过慢都不适合
C.
语言音量适中,过高、过低都不适合
D.
讲授过程合理应用辅音
E.
在讲授的过程中,要注意关注最后一排听众是否能听清
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参考答案:
举一反三

【多选题】文化对语言的影响包括()

A.
对语音的影响
B.
对词汇的影响
C.
对声调的影响
D.
对语法的影响
E.
对书写的影响

【单选题】使用SQL语言修改数据库,正确的命令是()。

A.
CREATE DATABASE
B.
MODIFY DATABASE
C.
ALTER DATABASE
D.
CHANGE DATABASE

【单选题】计算机能识别的语言是

A.
汇编语言
B.
自然语言
C.
机器语言
D.
高级语言

【单选题】在C语言中,int、char和short三种类型数据在内存中所占用的字节数 。

A.
由用户自己定义
B.
均为两个字节
C.
是任意的
D.
由所用机器的字长决定 参考分析:参考答案很明确地表明了,C语言中各种类型在内存中所占用的字节数由所用机器字长决定。通常在PC机中字符、整型、实型所占用的内存空间大小为1、2、4个字节。

【多选题】《窦娥冤》的语言特色是()

A.
质朴自然
B.
酣畅泼辣
C.
关汉卿为文采派语言大师
D.
生动形象

【单选题】关于 JavaScript 语言 , 下列说法中错误是________。

A.
JavaScript 语言是一种解释性语言
B.
JavaScript 语言与客户端浏览器无关
C.
JavaScript 语言与操作环境无关
D.
JavaScript 是动态的 , 它可以直接对用户输入做出响应

【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )

A.
家长作为参观者进入课堂 ,了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者,以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中,用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子, 增进家长和教师的相互信任与理解,在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师

【多选题】皮拉杜斯(Leontius Pilatus, 14世纪人)青年时往来于希腊和意大利各地求学,学成后回到意大利教授希腊语言和文学,他的学生有:

A.
但丁(Dante Alighieri,1265-1321)
B.
彼得拉克(Petrarca, 1304-1374年)
C.
薄伽丘(Boccaccio, 1313-1375年)
D.
赫利索罗拉斯(Manuel Chrysoloras, 1350-1415年)

【单选题】能够增进课堂提问效果的措施是()

A.
多提理解层次的问题
B.
鼓励学生查找教材
C.
教师不对问题做任何解释
D.
根据教学目标设置问题
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A.
CREATE DATABASE
B.
MODIFY DATABASE
C.
ALTER DATABASE
D.
CHANGE DATABASE
【单选题】计算机能识别的语言是
A.
汇编语言
B.
自然语言
C.
机器语言
D.
高级语言
【单选题】在C语言中,int、char和short三种类型数据在内存中所占用的字节数 。
A.
由用户自己定义
B.
均为两个字节
C.
是任意的
D.
由所用机器的字长决定 参考分析:参考答案很明确地表明了,C语言中各种类型在内存中所占用的字节数由所用机器字长决定。通常在PC机中字符、整型、实型所占用的内存空间大小为1、2、4个字节。
【多选题】《窦娥冤》的语言特色是()
A.
质朴自然
B.
酣畅泼辣
C.
关汉卿为文采派语言大师
D.
生动形象
【单选题】关于 JavaScript 语言 , 下列说法中错误是________。
A.
JavaScript 语言是一种解释性语言
B.
JavaScript 语言与客户端浏览器无关
C.
JavaScript 语言与操作环境无关
D.
JavaScript 是动态的 , 它可以直接对用户输入做出响应
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ,了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者,以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中,用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子, 增进家长和教师的相互信任与理解,在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【多选题】皮拉杜斯(Leontius Pilatus, 14世纪人)青年时往来于希腊和意大利各地求学,学成后回到意大利教授希腊语言和文学,他的学生有:
A.
但丁(Dante Alighieri,1265-1321)
B.
彼得拉克(Petrarca, 1304-1374年)
C.
薄伽丘(Boccaccio, 1313-1375年)
D.
赫利索罗拉斯(Manuel Chrysoloras, 1350-1415年)
【单选题】能够增进课堂提问效果的措施是()
A.
多提理解层次的问题
B.
鼓励学生查找教材
C.
教师不对问题做任何解释
D.
根据教学目标设置问题
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