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【单选题】
关于关节盘结构的描述，正确的是（）
A.
后带无滑膜层覆盖
B.
双板区是穿孔好发部位
C.
后带是关节负重区
D.
双板区上层止于髁状突后斜面
E.
双板区下层止于髁状突前斜面
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举一反三
【单选题】关节盘穿孔破裂时弹响杂音的特点是（）。
A.
开口初闭口末清脆单声响声
B.
多声破碎杂音
C.
一般无弹响杂音
D.
开口末闭口初清脆单声弹响
E.
多声清脆弹响
【单选题】下列关于综合布线的描述中，错误的是
A.
终端有高速率要求时，水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
【单选题】关于关节盘结构的描述，正确的是（）
A.
后带无滑膜层覆盖
B.
双板区是穿孔好发部位
C.
后带是关节负重区
D.
双板区上层止于髁状突后斜面
E.
双板区下层止于髁状突前斜面
【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:
A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述，错误的是
A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
【单选题】可复性关节盘移位的异常声音为（）
A.
一般无弹响和杂音
B.
弹响音
C.
多声破碎音
D.
连续的摩擦音，有的似捻发音，有的似揉玻璃纸音
E.
有弹响病史进而弹响消失
【单选题】β片层结构:
A.
只存在于α角蛋白中
B.
只有反平行结构,没有平行式结构
C.
α螺旋是右手螺旋,β片层是左手螺旋
D.
主链骨架呈锯齿形成的片层
E.
肽平面的二面角与α螺旋的相同
【单选题】CD激子手性法中，正的激子手性描述为
A.
第一cotton效应为正，第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负，第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
【单选题】关节盘的双板区是（）
A.
构成关节盘的后附着
B.
构成关节盘的前附着
C.
位于关节盘的前带和中带之间
D.
位于关节盘的中带和后带之间
E.
以上均不是
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A.
开口初闭口末清脆单声响声
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多声破碎杂音
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一般无弹响杂音
D.
开口末闭口初清脆单声弹响
E.
多声清脆弹响
【单选题】下列关于综合布线的描述中，错误的是
A.
终端有高速率要求时，水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
【单选题】关于关节盘结构的描述，正确的是（）
A.
后带无滑膜层覆盖
B.
双板区是穿孔好发部位
C.
后带是关节负重区
D.
双板区上层止于髁状突后斜面
E.
双板区下层止于髁状突前斜面
【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:
A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述，错误的是
A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
【单选题】可复性关节盘移位的异常声音为（）
A.
一般无弹响和杂音
B.
弹响音
C.
多声破碎音
D.
连续的摩擦音，有的似捻发音，有的似揉玻璃纸音
E.
有弹响病史进而弹响消失
【单选题】β片层结构:
A.
只存在于α角蛋白中
B.
只有反平行结构,没有平行式结构
C.
α螺旋是右手螺旋,β片层是左手螺旋
D.
主链骨架呈锯齿形成的片层
E.
肽平面的二面角与α螺旋的相同
【单选题】CD激子手性法中，正的激子手性描述为
A.
第一cotton效应为正，第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负，第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
【单选题】关节盘的双板区是（）
A.
构成关节盘的后附着
B.
构成关节盘的前附着
C.
位于关节盘的前带和中带之间
D.
位于关节盘的中带和后带之间
E.
以上均不是
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