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【单选题】
阅读李煜《相见欢》的教学案例（节选），按照要求答题。 在这堂课中，因为放手让学生去做，所以也就出现了出人意料的亮点。在师生互动过程中，一个学生突然问起“寂寞梧桐深院锁清秋”一句中“锁”的意思，本无准备的我在这时灵机一动，何不将问题再还给学生呢？针对这个字的意思，有的同学根据文意猜测，有的根据经验理解，众说纷纭，一下子就使课堂气氛活跃了起来，经过讨论，很快得到了解决。接着，与本词有关的问题纷纷被学生提取出来并自行解决，课堂过程相当顺利。 对上述观点分析不正确的一项是（ ）
A.
教师在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性
B.
建立有效的师生互动，教师要转换其角色。教师要成为师生良好互动环境的创造者、交流机会的提供者、积极师生互动的组织者和学生发展的支持者、帮助者、指导者和促进者
C.
本案例中的师生互动取得了较好的效果
D.
把问题还给学生，体现了教师缺乏主导性
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举一反三
【单选题】2013年8月16日，由于光大“乌龙指”影响，上证综指瞬间暴涨逾5%后，股指迅速回落，给广大投资者造成了损失。该“乌龙指”在法律上如何定性，一时间，众说纷纭莫衷一是。这说明( ) ①事物的联系具有普遍性、多样性 ②意识是客观存在的主观映象 ③意识具有相对独立性 ④事物的联系是人为的
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
【单选题】某大学毕业生来到公司，三年期问连升四级，从一个普通员工一直坐上了分公司经理的位置。这在公司的历史上是绝无仅有的，然而，对他的表现却是众说纷纭．评价迥异。你对这个年轻人的看法是（ ）
A.
他和高层决策者可能有着难以对外公开的特殊关系
B.
年轻人潜力巨大，这是出于培养年轻人的需要
C.
不管怎样，希望他珍惜机会
D.
这样的年轻人难以服众，估计干不长
【单选题】关于大运河的评价自古以来褒贬不一，众说纷纭。下列古人评价大运河的诗句中，持完全否定态度的是（）。
A.
“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。”（唐·胡曾《汴水》）
B.
“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”（唐·皮日休《汴河怀古》）
C.
“北通涿郡之渔商，南运江都之转输。”（唐·皮日休《汴河铭》）
D.
“天下转漕，仰此一渠。”（元·脱脱《宋史》）
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A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
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A.
他和高层决策者可能有着难以对外公开的特殊关系
B.
年轻人潜力巨大，这是出于培养年轻人的需要
C.
不管怎样，希望他珍惜机会
D.
这样的年轻人难以服众，估计干不长
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A.
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B.
“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”（唐·皮日休《汴河怀古》）
C.
“北通涿郡之渔商，南运江都之转输。”（唐·皮日休《汴河铭》）
D.
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