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【单选题】

自习课上，有同学窃窃私语，其他同学抬头看了他们一眼，使他们感到很羞愧，立刻停止了说话，这是属于（ ）课堂纪律类型。

A.
教师促成
B.
任务促成
C.
集体促成
D.
自我促成
题目标签：私语窃窃私语课堂纪律
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【简答题】解释下列划线的词语 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" ?xml:namespace> 弦弦掩抑声声 思 ( 悲,伤 ) 低眉 信手 续续弹 ( ) 大弦 嘈嘈 如急雨 ( ) 小弦 切切 如私语 ( ) 间关 莺语花底滑( )
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【简答题】课堂纪律的类型包括哪些？
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【单选题】课堂纪律管理的最终目标是（ ）。
A.
教师促成的纪律
B.
集体促成的纪律
C.
任务促成的纪律
D.
自我促成的纪律
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【简答题】课堂纪律的意义是什么？
查看完整题目与答案
义务教育班级管理考试题目

【多选题】课堂纪律的维持策略有
A.
运用先入为主策略，事先预防问题行为
B.
运用行为控制策略，及时终止问题行为
C.
运用行为矫正策略，有效转变问题行为
D.
不作处理
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【单选题】课堂纪律管理最终目标是______。
A.
教师促成的纪律
B.
集体促成的纪律
C.
任务促成的纪律
D.
自我促成的纪律
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【多选题】课堂纪律的类型可以是()
A.
集体促成的纪律
B.
教师促成的纪律
C.
自我促成的纪律
D.
任务促成的纪律
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【单选题】王老师正在上课,学生小华站起来指出了王老师板书上的一个错误,引起学生的窃窃私语。这时王老师的正确做法应该是( )
A.
若无其事地继续上课
B.
停下来，维持好秩序再上课
C.
表扬小华，并将错误改正过来
D.
批评小华，让他注意不要随意破坏课堂秩序
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【单选题】诗人白居易在《琵琶行》中描述琵琶的声响：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”请问这六句诗主要采用了下列哪种修辞手法？
A.
博喻
B.
曲喻
C.
比兴
D.
象征
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【简答题】课堂纪律的类型有______促成的纪律、______促成的纪律、______促成的纪律和______促成的纪律四种．
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【单选题】课堂纪律管理的最终目标是（ ）。
A.
教师促成的纪律
B.
集体促成的纪律
C.
任务促成的纪律
D.
自我促成的纪律
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A.
运用先入为主策略，事先预防问题行为
B.
运用行为控制策略，及时终止问题行为
C.
运用行为矫正策略，有效转变问题行为
D.
不作处理
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【单选题】课堂纪律管理最终目标是______。
A.
教师促成的纪律
B.
集体促成的纪律
C.
任务促成的纪律
D.
自我促成的纪律
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A.
集体促成的纪律
B.
教师促成的纪律
C.
自我促成的纪律
D.
任务促成的纪律
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A.
若无其事地继续上课
B.
停下来，维持好秩序再上课
C.
表扬小华，并将错误改正过来
D.
批评小华，让他注意不要随意破坏课堂秩序
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A.
博喻
B.
曲喻
C.
比兴
D.
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