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【简答题】
为了了解某校三年级480名学生的学习成绩,首先将他们的成绩分为上、中、下三层,各层人数分别为120、300、60,各层的标准差估计为10,12、13,假如要求从全年级中抽收60人,请用最优配置法计算各层应抽取的人数。
题目标签:
标准差
配置法
最优配置
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参考答案:
举一反三
【简答题】数据-1,0,1,2,3的标准差为______.
查看完整题目与答案
【单选题】标准差越大,说明( )
A.
变值的变动越小,平均数的代表性越好
B.
变值的变动越小,平均数的代表性越差
C.
变值的变动越大,平均数的代表性越好
D.
变值的变动越大,平均数的代表性越差
查看完整题目与答案
【简答题】标准差系数
查看完整题目与答案
【单选题】为了解某校三年级480名学生的学习成绩,学校教务部门与各班主任协同工作,首先将学生成绩分为上、中、下三层,各层人数分别为120人、300人、60人,各层的标准差估计为10、12、13。假如要求从全年级中抽取60人。请采用最优配置法计算各层应抽取的人数分别是______。
A.
13,39,8
B.
13,39,6
C.
15,28,6
D.
15,28,5
查看完整题目与答案
【单选题】某组资料共5例,∑X2=190,∑X=30,则标准差是()某组资料共5例,∑X=190,∑X=30,则标准差是()
A.
1.581
B.
2.5
C.
0
D.
1.414
E.
6.782
查看完整题目与答案
北京住院医师公共卫生学Ⅰ阶段>卫生统计学考试题目
【单选题】如果Z′=AZ+B,则Z′的标准差是()
A.
0
B.
1
C.
A
D.
B
查看完整题目与答案
【单选题】计量资料的标准差()
A.
不会比均数大
B.
不会比均数小
C.
不会比标准误小
D.
决定于均数的大小
E.
比变异系数小
查看完整题目与答案
【单选题】当多重要素达到最优配置时,意味着( )
A.
成本最小时,产量最大
B.
成本最大时,成本最小
C.
其余都对
查看完整题目与答案
【简答题】已知x 1 ,x 2 ,x 3 的标准差是2,则数据2x 1 +3,2x 2 +3,2x 3 +3的方差是( )。
查看完整题目与答案
【多选题】常见故障处理方法包括()拔插法、配置数据分析法、更改配置法。
A.
观察分析法
B.
替换法
C.
仪表测试法
D.
经验处理法
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变值的变动越小,平均数的代表性越好
B.
变值的变动越小,平均数的代表性越差
C.
变值的变动越大,平均数的代表性越好
D.
变值的变动越大,平均数的代表性越差
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【简答题】标准差系数
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【单选题】为了解某校三年级480名学生的学习成绩,学校教务部门与各班主任协同工作,首先将学生成绩分为上、中、下三层,各层人数分别为120人、300人、60人,各层的标准差估计为10、12、13。假如要求从全年级中抽取60人。请采用最优配置法计算各层应抽取的人数分别是______。
A.
13,39,8
B.
13,39,6
C.
15,28,6
D.
15,28,5
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【单选题】某组资料共5例,∑X2=190,∑X=30,则标准差是()某组资料共5例,∑X=190,∑X=30,则标准差是()
A.
1.581
B.
2.5
C.
0
D.
1.414
E.
6.782
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北京住院医师公共卫生学Ⅰ阶段>卫生统计学考试题目
【单选题】如果Z′=AZ+B,则Z′的标准差是()
A.
0
B.
1
C.
A
D.
B
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【单选题】计量资料的标准差()
A.
不会比均数大
B.
不会比均数小
C.
不会比标准误小
D.
决定于均数的大小
E.
比变异系数小
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【单选题】当多重要素达到最优配置时,意味着( )
A.
成本最小时,产量最大
B.
成本最大时,成本最小
C.
其余都对
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【简答题】已知x 1 ,x 2 ,x 3 的标准差是2,则数据2x 1 +3,2x 2 +3,2x 3 +3的方差是( )。
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【多选题】常见故障处理方法包括()拔插法、配置数据分析法、更改配置法。
A.
观察分析法
B.
替换法
C.
仪表测试法
D.
经验处理法
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