化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习． （1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水． ①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、______等方法． ②生活污水经处理后，可用于浇花、______等． ③若生活污水中含有Na 2 CO 3 ，请你设计一个实验来验证污水中含有CO 3 2- ． 实验步骤 实验现象 实验结论 ______ ______ ______ （2）方玲从《福建日报》上获悉：养猪业是龙岩的四大产业之一，但大量的排泄污水对九龙江流域造成严重污染．在五年艰苦的治污过程中，实行：“猪-沼-草-猪”生态养殖循环模式，实现“零排放”．其中“猪-沼”就是将猪的粪便转化成沼气作为燃料，沼气的主要成分是______，其完全燃烧的化学方程式为______． （3）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是______（填字母）． A．科学使用高效低毒的农药、化肥   B．禁止在所有水域内养殖   C．禁止在饮用水的水源保护区设置排污口 （4）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是______．