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【简答题】
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选3小题)(1)__________________,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,__________________。(《论语》)(2)秦人不暇自哀,而后人哀之,__________________,__________________。(杜牧《阿房宫赋》)(3)尔来四万八千岁,__________________。西当太白有鸟道,__________________。(李白《蜀道难》)(4)北海虽赊,扶摇可接;__________________,__________________。(王勃《滕王阁序》)(5)叶上初阳干宿雨,__________________,__________________。(周邦彦《苏幕遮》)
题目标签:
尔来四万八千岁
冠者五六人
童子六七人
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举一反三
【单选题】“冠者五六人,童子六七人”句中的“冠者”可以理解为()。
A.
戴帽子的人
B.
成年人
C.
一种礼仪
D.
头发
查看完整题目与答案
【简答题】将“曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”【子路曾皙冉有公西华侍坐】”翻译成现代文。
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【单选题】阅读下面的文字,完成1一3题。 “ 暮春者,泰服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,表达了中国古贤的人生意趣,也 了古人向往的美育图景。美育在中国历史和文化语境中从来不是一技一艺的传习,也不是理论概念的记诵,而是全身心的文化沉浸和场景感受,因而具有总体性特征。与之相应,中国美育资源也 。皎皎明月、悠悠晴空、山峦溪流、市井勾栏,万事万物都拨动着人们的心绪。这是我国美育的特色和传...
A.
描绘 汗牛充栋 新鲜 不可捉摸
B.
描绘 包罗万象 新兴 不可捉摸
C.
描写 包罗万象 新鲜 高深莫测
D.
描写 汗牛充栋 新兴 高深莫测
查看完整题目与答案
【单选题】《论语》:“冠者五六人,童子六七人”。其中所表达的为人数应有多少
A.
11人
B.
13人
C.
24人
D.
72人
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【多选题】( )及( ),开国何茫然,尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
A.
柏灌
B.
蚕丛
C.
高阳氏
D.
鱼凫
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【判断题】《论语·先进》篇记载:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”其中的“冠者”指代的是身份比较尊贵的人。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】默写:莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,____________, ____________ ,咏而归。
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【简答题】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分) 小题1:不积小流,无以成江海。 ,不能十步; ,功在不舍。 (《劝学》荀子) 小题2:尔来四万八千岁, 。西当太白有鸟道, 。 (《蜀道难》李白) 小题3:君子之过也,如日月之食焉。过也, ;更也, 。(《论语》) 小题4: ,旌旗蔽空,酾酒临江, 。 (苏轼《赤壁赋》)
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高中语文>诗文默写考试题目
【单选题】阅读下面的文字,完成1一3题。 “ 暮春者,泰服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,表达了中国古贤的人生意趣,也 了古人向往的美育图景。美育在中国历史和文化语境中从来不是一技一艺的传习,也不是理论概念的记诵,而是全身心的文化沉浸和场景感受,因而具有总体性特征。与之相应,中国美育资源也 。皎皎明月、悠悠晴空、山峦溪流、市井勾栏,万事万物都拨动着人们的心绪。这是我国美育的特色和传...
A.
时代在进步,首要的显然是互联网,今天我们必须把这份名单进一步 延长
B.
时代在进步,今天我们显然首要的是必须把这份名单进一步延长到互联网
C.
时代在进步。今天我们必须把这份名单进一步延长,首要的显然是互联网
D.
今天我们必须把这份名单进…步延长,时代在进步,首要的显然是互联网
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【简答题】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(1)不积小流,无以成江海。______________,不能十步;______________,功在不舍。(《劝学》荀子)(2)尔来四万八千岁,______________。西当太白有鸟道,______________。(《蜀道难》李白)(3)君子之过也,如日月之食焉。过也,______________;更也,______________。(《论语...
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【单选题】“冠者五六人,童子六七人”句中的“冠者”可以理解为()。
A.
戴帽子的人
B.
成年人
C.
一种礼仪
D.
头发
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【简答题】将“曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”【子路曾皙冉有公西华侍坐】”翻译成现代文。
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【单选题】阅读下面的文字,完成1一3题。 “ 暮春者,泰服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,表达了中国古贤的人生意趣,也 了古人向往的美育图景。美育在中国历史和文化语境中从来不是一技一艺的传习,也不是理论概念的记诵,而是全身心的文化沉浸和场景感受,因而具有总体性特征。与之相应,中国美育资源也 。皎皎明月、悠悠晴空、山峦溪流、市井勾栏,万事万物都拨动着人们的心绪。这是我国美育的特色和传...
A.
描绘 汗牛充栋 新鲜 不可捉摸
B.
描绘 包罗万象 新兴 不可捉摸
C.
描写 包罗万象 新鲜 高深莫测
D.
描写 汗牛充栋 新兴 高深莫测
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【单选题】《论语》:“冠者五六人,童子六七人”。其中所表达的为人数应有多少
A.
11人
B.
13人
C.
24人
D.
72人
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【多选题】( )及( ),开国何茫然,尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
A.
柏灌
B.
蚕丛
C.
高阳氏
D.
鱼凫
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【判断题】《论语·先进》篇记载:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”其中的“冠者”指代的是身份比较尊贵的人。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】默写:莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,____________, ____________ ,咏而归。
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【简答题】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分) 小题1:不积小流,无以成江海。 ,不能十步; ,功在不舍。 (《劝学》荀子) 小题2:尔来四万八千岁, 。西当太白有鸟道, 。 (《蜀道难》李白) 小题3:君子之过也,如日月之食焉。过也, ;更也, 。(《论语》) 小题4: ,旌旗蔽空,酾酒临江, 。 (苏轼《赤壁赋》)
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高中语文>诗文默写考试题目
【单选题】阅读下面的文字,完成1一3题。 “ 暮春者,泰服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,表达了中国古贤的人生意趣,也 了古人向往的美育图景。美育在中国历史和文化语境中从来不是一技一艺的传习,也不是理论概念的记诵,而是全身心的文化沉浸和场景感受,因而具有总体性特征。与之相应,中国美育资源也 。皎皎明月、悠悠晴空、山峦溪流、市井勾栏,万事万物都拨动着人们的心绪。这是我国美育的特色和传...
A.
时代在进步,首要的显然是互联网,今天我们必须把这份名单进一步 延长
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时代在进步,今天我们显然首要的是必须把这份名单进一步延长到互联网
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时代在进步。今天我们必须把这份名单进一步延长,首要的显然是互联网
D.
今天我们必须把这份名单进…步延长,时代在进步,首要的显然是互联网
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【简答题】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(1)不积小流,无以成江海。______________,不能十步;______________,功在不舍。(《劝学》荀子)(2)尔来四万八千岁,______________。西当太白有鸟道,______________。(《蜀道难》李白)(3)君子之过也,如日月之食焉。过也,______________;更也,______________。(《论语...
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