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【简答题】

提到侧向思维，我们总能想到一些成语：触类旁通、旁敲侧击、左思右想、另辟蹊径、他山之石、柳暗花明、醉翁之意不在酒。

题目标签：触类旁通另辟蹊径旁敲侧击
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参考答案：
举一反三

【单选题】采用“旁敲侧击”的方式获取消费者真实想法的研究方法是:
A.
焦点小组讨论法
B.
深度访谈法
C.
投射法
D.
实验法
查看完整题目与答案

【单选题】不对游客进行正面、直接的说服,而采用间接或旁敲侧击的方式进行说。这种劝服技巧是()。
A.
诱导式劝服
B.
柔和式劝服
C.
暗示式劝服
D.
迂回式劝服
查看完整题目与答案

【单选题】“触类旁通”所反映的学习迁移类型是（ ）。
A.
特殊迁移
B.
普遍迁移
C.
负迁移
D.
正迁移
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【简答题】凤君是一位小学教师，其丈夫是某高中高级教师，他们已经结婚十多年了，有一个刚上初中的女儿，过着幸福和睦的生活。但是，最近凤君却听到了丈夫与一位实教师的风言风语。原来凤君丈夫的单位分来了一位漂亮的实教师，领导让身为班主任的凤君丈夫指导该实习教师。由于工作上的原因，凤君丈夫经常晚上要看学生上自习，回家较晚，这在以前都是很正常的事情，不过，现在凤君起了疑心。尽管她相信丈夫的人品，但还是不放心丈夫值...
查看完整题目与答案

【判断题】平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（ ）
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【多选题】旁敲侧击技巧最常见的运用方法是( )。
A.
迂回
B.
引导
C.
直入主题
D.
暗示
查看完整题目与答案

【单选题】威威同学在回答问题时能够触类旁通,不墨守成规,说明其思维具有( )。
A.
广阔性
B.
流畅性
C.
变通性
D.
独创性
查看完整题目与答案

【单选题】“举一反三”、“触类旁通”指的是（）
A.
学习的迁移
B.
学习的反馈
C.
技能的获得
D.
概念的形成
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【单选题】均势谈判技巧包括哪些（） （1）迂回绕道  （2）货比三家 （3）投石问路 （4）激将技巧  （5）为人置梯  （6）旁敲侧击  （7）休会技巧  （8）开放技巧
A.
 （1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）
B.
 （2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）
C.
 （1）（3）（5）（6）（7）
D.
 （1）（2）（4）
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【判断题】商业摄影中要不断标新立异,另辟蹊径。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有（ ）。
A.
流畅性
B.
变通性
C.
独创性
D.
新异性
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【简答题】一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（ ）
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【判断题】悟性有未卜先知、举一反三、去伪存真、心有灵犀、触类旁通等表现形式。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】平时我们所讲的举一反三、触类旁通、闻一知十等是典型的（ ）形式。
A.
学习动机
B.
学习迁移
C.
创造性学习
D.
发现式学习
查看完整题目与答案

【单选题】材料:班里有一位女生经常上课迟到，自习课上又不安心学习，多次跑出教室，科任教师和其他学生都纷纷向班主任反映，希望班主任严肃批评她。班主任了解到她以前挨批评已是“家常便饭”，似乎“习以为常”了，再严厉的教育她好像都不在乎。因此，班主任没有正面批评指责她，而是采取了“旁敲侧击”的方法去教育、影响、鼓励她。一次，班主任因公务上课迟到两分钟，走进教室，便主动向学生检讨，较详细而深刻地分析此事的严重性。老师...
A.
尖端的科学技术知识
B.
系统的学科专业知识
C.
宽厚的文化素养
D.
坚实的教育专业知识
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【判断题】计算机具有触类旁通的能力,可以根据具体语境对事件进行分类。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。
查看完整题目与答案

【单选题】善于综合、分析，善于迁移，举一反三，触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?( )
A.
思维的广阔性
B.
思维的深刻性
C.
思维的批判性
D.
思维的灵活性
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【简答题】日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为____。
查看完整题目与答案

【单选题】迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移?()
A.
同化迁移
B.
顺应迁移
C.
重组迁移
D.
逆向迁移
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投射法
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A.
诱导式劝服
B.
柔和式劝服
C.
暗示式劝服
D.
迂回式劝服
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【单选题】“触类旁通”所反映的学习迁移类型是（ ）。
A.
特殊迁移
B.
普遍迁移
C.
负迁移
D.
正迁移
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【简答题】凤君是一位小学教师，其丈夫是某高中高级教师，他们已经结婚十多年了，有一个刚上初中的女儿，过着幸福和睦的生活。但是，最近凤君却听到了丈夫与一位实教师的风言风语。原来凤君丈夫的单位分来了一位漂亮的实教师，领导让身为班主任的凤君丈夫指导该实习教师。由于工作上的原因，凤君丈夫经常晚上要看学生上自习，回家较晚，这在以前都是很正常的事情，不过，现在凤君起了疑心。尽管她相信丈夫的人品，但还是不放心丈夫值...
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【判断题】平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【多选题】旁敲侧击技巧最常见的运用方法是( )。
A.
迂回
B.
引导
C.
直入主题
D.
暗示
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【单选题】威威同学在回答问题时能够触类旁通,不墨守成规,说明其思维具有( )。
A.
广阔性
B.
流畅性
C.
变通性
D.
独创性
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A.
学习的迁移
B.
学习的反馈
C.
技能的获得
D.
概念的形成
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【单选题】均势谈判技巧包括哪些（） （1）迂回绕道  （2）货比三家 （3）投石问路 （4）激将技巧  （5）为人置梯  （6）旁敲侧击  （7）休会技巧  （8）开放技巧
A.
 （1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）
B.
 （2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）
C.
 （1）（3）（5）（6）（7）
D.
 （1）（2）（4）
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A.
正确
B.
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【单选题】一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有（ ）。
A.
流畅性
B.
变通性
C.
独创性
D.
新异性
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【简答题】一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（ ）
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【判断题】悟性有未卜先知、举一反三、去伪存真、心有灵犀、触类旁通等表现形式。
A.
正确
B.
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【单选题】平时我们所讲的举一反三、触类旁通、闻一知十等是典型的（ ）形式。
A.
学习动机
B.
学习迁移
C.
创造性学习
D.
发现式学习
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【单选题】材料:班里有一位女生经常上课迟到，自习课上又不安心学习，多次跑出教室，科任教师和其他学生都纷纷向班主任反映，希望班主任严肃批评她。班主任了解到她以前挨批评已是“家常便饭”，似乎“习以为常”了，再严厉的教育她好像都不在乎。因此，班主任没有正面批评指责她，而是采取了“旁敲侧击”的方法去教育、影响、鼓励她。一次，班主任因公务上课迟到两分钟，走进教室，便主动向学生检讨，较详细而深刻地分析此事的严重性。老师...
A.
尖端的科学技术知识
B.
系统的学科专业知识
C.
宽厚的文化素养
D.
坚实的教育专业知识
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【判断题】计算机具有触类旁通的能力,可以根据具体语境对事件进行分类。()
A.
正确
B.
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【简答题】“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。
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【单选题】善于综合、分析，善于迁移，举一反三，触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?( )
A.
思维的广阔性
B.
思维的深刻性
C.
思维的批判性
D.
思维的灵活性
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【简答题】日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为____。
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【单选题】迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移?()
A.
同化迁移
B.
顺应迁移
C.
重组迁移
D.
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