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【简答题】

教育的生物起源论

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举一反三

【单选题】教育“生物起源说”的代表是( )

A.
英国博物学家达尔文
B.
法国社会学家利托尔诺
C.
德国教育家沛西•能
D.
美国教育家孟禄

【多选题】生物起源论 的弊端是什么?

A.
它抹杀了人与动物的区别
B.
否认了教育的社会性质
C.
忽略了教育是人类社会特有的有意识、有目的的活动这一特性
D.
强调了人的生物属性和动物本能

【单选题】教育“生物起源说”的代表是( )

A.
英国博物学家达尔文。
B.
法国社会学家勒图尔诺。
C.
德国教育家沛西.能。
D.
美国教育家孟禄。

【单选题】教育“生物起源说”的代表是()

A.
英国博物学家达尔文。
B.
法国社会学家勒图尔诺。
C.
德国教育家沛西•能。
D.
美国教育家孟禄。

【单选题】教育“生物起源说”的代表是( )

A.
英国博物学家达尔文
B.
法国社会学家利托尔诺
C.
德国教育家沛西.能
D.
美国教育家孟禄

【单选题】教育“生物起源说”的代表是( )

A.
英国博物学家达尔文。
B.
法国社会学家勒图尔诺。
C.
德国教育家沛西.能。
D.
美国教育家孟禄。

【单选题】教育“生物起源说”的代表是( )

A.
英国博物学家达尔文
B.
法国社会学家利托尔诺
C.
德国教育家沛西•能
D.
美国教育家孟禄
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A.
英国博物学家达尔文
B.
法国社会学家利托尔诺
C.
德国教育家沛西•能
D.
美国教育家孟禄
【多选题】生物起源论 的弊端是什么?
A.
它抹杀了人与动物的区别
B.
否认了教育的社会性质
C.
忽略了教育是人类社会特有的有意识、有目的的活动这一特性
D.
强调了人的生物属性和动物本能
【单选题】教育“生物起源说”的代表是( )
A.
英国博物学家达尔文。
B.
法国社会学家勒图尔诺。
C.
德国教育家沛西.能。
D.
美国教育家孟禄。
【单选题】教育“生物起源说”的代表是()
A.
英国博物学家达尔文。
B.
法国社会学家勒图尔诺。
C.
德国教育家沛西•能。
D.
美国教育家孟禄。
【单选题】教育“生物起源说”的代表是( )
A.
英国博物学家达尔文
B.
法国社会学家利托尔诺
C.
德国教育家沛西.能
D.
美国教育家孟禄
【单选题】教育“生物起源说”的代表是( )
A.
英国博物学家达尔文。
B.
法国社会学家勒图尔诺。
C.
德国教育家沛西.能。
D.
美国教育家孟禄。
【单选题】教育“生物起源说”的代表是( )
A.
英国博物学家达尔文
B.
法国社会学家利托尔诺
C.
德国教育家沛西•能
D.
美国教育家孟禄
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