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【简答题】
又呈吴郎 杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 人为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，遍插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 注：①扑：打。任：放任 ②宁：哪能 ③转须亲：转变成亲善的态度 ④即防远客：就是 提防吴郎。虽多事：老妇人多心 ⑤却甚真：却很像真的（要禁止她打枣）1、诗中颈联的大体意思是什么？ 2、本诗的主旨句是 ， 。3、这首诗以唐朝的战乱为背景，作者还写了很多这个背景下的作品，请举出一例。
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举一反三
【单选题】治保人员何某和李某在巡逻时发现一名老妇人在路中晕厥，首先选择的处理方式是()。
A.
不予理睬
B.
立即将老妇人抬往路边
C.
立即报警
D.
一名进行救护，一名拨打120急救电话
【单选题】西维亚·乔迈2003年制作完成的（），讲述了一个腿脚有残疾的老妇人苏莎婆婆帮助孙子查宾参加自行车比赛的故事。
A.
《猫在巴黎》
B.
《疯狂约会美丽都》
C.
《凯尔斯经的秘密》
D.
《我在伊朗长大》
【简答题】阅读下文，完成下面题目。（15分） 送 花 奥斯勒 生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘记了，于是这才有点奥妙。 故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天他们照面了。那天，一辆小车驶来，停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋子说： “夫人在门口车上，她病得走不...
A.
小说中写了“故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”这句似乎无关紧要的话，主要是为了增加故事的真实性。
B.
“那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着?”在守墓人看来，人活着就应该多关心那些活着的人们，至于死去的就大可以不管了。
C.
小说主要运用语言和动作描写来表现老妇人，其形象虽有些模糊却表现了作者想要表现的主题。
D.
小说主要是通过对话来展开情节的，在简洁的对话中交代了事情的经过，显得简练而丰富。
E.
这篇小说构思精致，情节有起落，出乎意料又在情理之中。
【单选题】依次填入下面句子中的词语最恰当的一项是 1 我们要耐心教育孩子,不要 他们的自尊心。 2 为了迅速扭转连年亏损的局面,厂党委决定 精通业务的退休科技人员。 3 这位老妇人的年龄一定 六十岁。
A.
、损害 启用 不止
B.
伤害 起用 不止 C 、伤害 启用 不只 D、损害 起用 不只
C.
、伤害 启用 不只
D.
损害 起用 不只
【单选题】阅读《石壕吏》教学实录(节选)，按要求答题。 师：学习本课我们主要完成三个活动：活动一，读好一首诗；活动二，梳理一首诗；活动三．背诵一首诗。首先，我们进行活动一“读好一首诗”。现在请大家自由朗读诗歌5分钟，准备朗读展示。(学生自由朗读) 师：时间到。哪位同学来展示(三位学生展示朗读) 师：你们表现还不错。但是，语气还不够悲切，表现不出老妇人的痛苦和挣扎。大家要体会老妇人的心情——死了两个儿子，生活...
A.
运用朗读感知课文，符合诗歌教学的特点
B.
朗读指导系统全面，层次清晰，效果显著
C.
学生自由朗读后才范读，教学流程不合理
D.
朗读指导中，教师对情感基调把握不准确
【单选题】休斯敦火箭队的队员们近日在当地为一名老妇人______房屋。经过努力，一座______的房屋出现在大家面前。球员姚明负责为房屋刷油漆，他的态度______，一点儿也不马虎。球迷们特地送上冰水表示______。
A.
修复
B.
美观
C.
从容不迫
D.
尊重
E.
B．保护
F.
宏伟
G.
理直气壮
H.
崇拜
I.
C．维修
J.
崭新
.
一丝不苟
K.
慰问
L.
D．维护
M.
新颖
N.
小心翼翼
.
爱戴
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不予理睬
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立即报警
D.
一名进行救护，一名拨打120急救电话
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A.
《猫在巴黎》
B.
《疯狂约会美丽都》
C.
《凯尔斯经的秘密》
D.
《我在伊朗长大》
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A.
小说中写了“故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”这句似乎无关紧要的话，主要是为了增加故事的真实性。
B.
“那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着?”在守墓人看来，人活着就应该多关心那些活着的人们，至于死去的就大可以不管了。
C.
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D.
小说主要是通过对话来展开情节的，在简洁的对话中交代了事情的经过，显得简练而丰富。
E.
这篇小说构思精致，情节有起落，出乎意料又在情理之中。
【单选题】依次填入下面句子中的词语最恰当的一项是 1 我们要耐心教育孩子,不要 他们的自尊心。 2 为了迅速扭转连年亏损的局面,厂党委决定 精通业务的退休科技人员。 3 这位老妇人的年龄一定 六十岁。
A.
、损害 启用 不止
B.
伤害 起用 不止 C 、伤害 启用 不只 D、损害 起用 不只
C.
、伤害 启用 不只
D.
损害 起用 不只
【单选题】阅读《石壕吏》教学实录(节选)，按要求答题。 师：学习本课我们主要完成三个活动：活动一，读好一首诗；活动二，梳理一首诗；活动三．背诵一首诗。首先，我们进行活动一“读好一首诗”。现在请大家自由朗读诗歌5分钟，准备朗读展示。(学生自由朗读) 师：时间到。哪位同学来展示(三位学生展示朗读) 师：你们表现还不错。但是，语气还不够悲切，表现不出老妇人的痛苦和挣扎。大家要体会老妇人的心情——死了两个儿子，生活...
A.
运用朗读感知课文，符合诗歌教学的特点
B.
朗读指导系统全面，层次清晰，效果显著
C.
学生自由朗读后才范读，教学流程不合理
D.
朗读指导中，教师对情感基调把握不准确
【单选题】休斯敦火箭队的队员们近日在当地为一名老妇人______房屋。经过努力，一座______的房屋出现在大家面前。球员姚明负责为房屋刷油漆，他的态度______，一点儿也不马虎。球迷们特地送上冰水表示______。
A.
修复
B.
美观
C.
从容不迫
D.
尊重
E.
B．保护
F.
宏伟
G.
理直气壮
H.
崇拜
I.
C．维修
J.
崭新
.
一丝不苟
K.
慰问
L.
D．维护
M.
新颖
N.
小心翼翼
.
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