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【单选题】
礼仪教育是一种( )的教育,是健全人格的教育。
A.
生活修养
B.
道德修养
C.
礼貌常识
D.
家庭修养
题目标签:
礼仪
健全人格
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参考答案:
举一反三
【简答题】明朝有位著名“心学”大师,反对程颐、程颢的“知先行后”的理论,奉行“知行合一”的理论,特别重视礼仪教化的重要性,反对专靠“刑名器数”,他的名字是()
查看完整题目与答案
【简答题】在图书馆阅览时应注意什么礼仪?
查看完整题目与答案
【单选题】跟什么人说什么话”是商务礼仪 特征的喻意
A.
规范性
B.
对象性
C.
制度性
D.
针对性
查看完整题目与答案
【多选题】喝汤注意的礼仪事项( )
A.
先用汤匙由前往后将汤舀起
B.
碗中的汤剩下不多时,可用手指将碗略微抬高
C.
汤用有握环的碗装,可直接拿住握环端起来喝
D.
汤匙与嘴部呈45°角较好
查看完整题目与答案
【判断题】健康的情绪是健全人格的必要条件之一。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】关于服饰礼仪,正确的做法是( )
A.
正式的工作场合穿背心短裤拖鞋
B.
穿着高跟鞋去爬山
C.
穿衣时充分考虑自身条件与特点,选适合自己的衣服
D.
穿西装去打保龄球
查看完整题目与答案
【多选题】大学生健全人格的内涵应包括下列哪些方面:
A.
正确的自我意识
B.
良好的情绪控制能力
C.
和谐的人际关系
D.
乐观的生活态度
查看完整题目与答案
【多选题】关于健全人格的几种假设主要包括
A.
马斯洛-自我实现的人
B.
弗洛伊德-潜意思理论
C.
斯金纳-操作性条件反射
D.
罗杰斯-机能完善的人和未来新人类
E.
金涅尔-心理健康的人
查看完整题目与答案
【判断题】教师职业道德有明确的育人指向性,以学生为教育对象,以培养造就学生健全人格为目的。 ( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】大学生健全人格的培养方法包括( )
A.
认识人格培养的必要性
B.
加强心理健康教育
C.
加强校园文化建设
D.
三项答案都是
查看完整题目与答案
【单选题】上下楼梯要注意的基本礼仪是什么()
A.
上下楼梯时不应与身前、身后的人保持一定距离。
B.
若是男性,与长者、异性一起上下楼梯时,如果楼梯过陡,应主动行走在前,以防对方有闪失。
C.
靠左单行行走
D.
为人带路上下楼梯时,应该走在后面
查看完整题目与答案
【单选题】客人来访,接待人员要注意奉茶的顺序,( )不合乎礼仪
A.
先主人后客人
B.
先女士后男士
C.
先主宾后次宾
D.
先长辈后晚辈
查看完整题目与答案
【简答题】题目:拓展训练对儿童健全人格的实验研究
查看完整题目与答案
【单选题】健全人格的五种心境中没有()。
A.
敬畏心
B.
慈悲心
C.
感恩心
D.
上进心
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【单选题】在送别宾客的仪式上,东道主对宾客的离去表达惜别之意,并对宾客的未来表示祝福的礼仪文书是()
A.
欢迎词
B.
欢送词
C.
开幕词
D.
闭幕词
查看完整题目与答案
【单选题】旅行社门市接待是旅行社的门面,门市接待礼仪会直接影响旅行社的运营质量。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】高健康水平者的健全人格模式里,马斯洛提出的理论是:
查看完整题目与答案
【单选题】名片礼仪:在递接名片时应().
A.
双手递接
B.
左手递接
C.
右手递接
D.
以上都对
查看完整题目与答案
【简答题】健全人格的特点()、()、()、()
查看完整题目与答案
【多选题】介绍他人时,符合礼仪的先后顺序的是()。
A.
介绍长晚辈认识时,应先介绍晚辈后介绍长辈
B.
介绍男女士认识时,应先介绍男士后介绍女士
C.
介绍上下级认识时,应先介绍下级后介绍上级
D.
介绍先来后到者认识时,应先介绍后到者再介绍先来者
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对象性
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制度性
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正确
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B.
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D.
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正确的自我意识
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良好的情绪控制能力
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A.
马斯洛-自我实现的人
B.
弗洛伊德-潜意思理论
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斯金纳-操作性条件反射
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E.
金涅尔-心理健康的人
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正确
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认识人格培养的必要性
B.
加强心理健康教育
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A.
上下楼梯时不应与身前、身后的人保持一定距离。
B.
若是男性,与长者、异性一起上下楼梯时,如果楼梯过陡,应主动行走在前,以防对方有闪失。
C.
靠左单行行走
D.
为人带路上下楼梯时,应该走在后面
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A.
先主人后客人
B.
先女士后男士
C.
先主宾后次宾
D.
先长辈后晚辈
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敬畏心
B.
慈悲心
C.
感恩心
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上进心
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欢迎词
B.
欢送词
C.
开幕词
D.
闭幕词
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A.
正确
B.
错误
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A.
双手递接
B.
左手递接
C.
右手递接
D.
以上都对
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【多选题】介绍他人时,符合礼仪的先后顺序的是()。
A.
介绍长晚辈认识时,应先介绍晚辈后介绍长辈
B.
介绍男女士认识时,应先介绍男士后介绍女士
C.
介绍上下级认识时,应先介绍下级后介绍上级
D.
介绍先来后到者认识时,应先介绍后到者再介绍先来者
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