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【单选题】单选：在本案例中针对求助者的情绪使用了系统脱敏法，其操作步骤不包括（）。 A．学会肌肉放松 B．构建焦虑等级 C．给予焦虑刺激 D．实施系统脱敏
A.
案例八： 一般资料：求助者，女性，39岁，已婚，本科文化程度，某银行职员。 案例介绍：求助者有—子，15岁，某重点中学学生，中考前期因遭遇车祸做过手术，术后恢复良好，但耽误了中考，只能休学一年再考。求助者担心孩子的身体，更担心休学对孩子造成不利的影响，为此很紧张。经常说：“孩子要是因休学影响了学习可怎么办啊！”晚上难以入睡，经常做很着急的梦，半年多来时常没有胃口，吃什么都不香。曾到医院检查，没有发现明显器质性疾病。近来总是忧心忡忡的，担心儿子的学业，担心自己的工作，为房价上涨发愁，一天到晚提心吊胆的，害怕再发生什么可怕的事。受这种情绪困扰，感觉注意力不集中、记忆力下降，时常心慌、气短、出汗，身心疲惫。求助者近来经常请病假，把能推掉的应酬都推掉了。有时也明明知道没有什么可担心害怕的，可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦，主动前来寻求帮助。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格外向，工作勤奋努力，人际关系良好，对自己要求很严格，自尊心较强。
【多选题】关于系统脱敏法，下列说法中正确的是( )。
A.
可用于治疗求助者对特定对象或泛化对象的恐惧和焦虑
B.
基本方法是让求助者用放松取代焦虑
C.
咨询师可以代替求助者建构焦虑等级
D.
焦虑等级之间的级差越大越好
【多选题】系统脱敏法的步骤包括（）。
A.
教求助者掌握放松技巧
B.
教求助者观察外部刺激
C.
让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级
D.
让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松
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A.
案例八： 一般资料：求助者，女性，39岁，已婚，本科文化程度，某银行职员。 案例介绍：求助者有—子，15岁，某重点中学学生，中考前期因遭遇车祸做过手术，术后恢复良好，但耽误了中考，只能休学一年再考。求助者担心孩子的身体，更担心休学对孩子造成不利的影响，为此很紧张。经常说：“孩子要是因休学影响了学习可怎么办啊！”晚上难以入睡，经常做很着急的梦，半年多来时常没有胃口，吃什么都不香。曾到医院检查，没有发现明显器质性疾病。近来总是忧心忡忡的，担心儿子的学业，担心自己的工作，为房价上涨发愁，一天到晚提心吊胆的，害怕再发生什么可怕的事。受这种情绪困扰，感觉注意力不集中、记忆力下降，时常心慌、气短、出汗，身心疲惫。求助者近来经常请病假，把能推掉的应酬都推掉了。有时也明明知道没有什么可担心害怕的，可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦，主动前来寻求帮助。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格外向，工作勤奋努力，人际关系良好，对自己要求很严格，自尊心较强。
【多选题】关于系统脱敏法，下列说法中正确的是( )。
A.
可用于治疗求助者对特定对象或泛化对象的恐惧和焦虑
B.
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D.
焦虑等级之间的级差越大越好
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A.
教求助者掌握放松技巧
B.
教求助者观察外部刺激
C.
让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级
D.
让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松
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