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【单选题】

有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）

A.
注意的转移
B.
注意的分配
C.
注意的分散
D.
注意的起伏
题目标签：做小动作
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参考答案：
举一反三

【单选题】有的学生在上课时边听课边做小动作，这是。
A.
注意的转移
B.
注意的分散
C.
注意的分配
D.
注意的动摇
查看完整题目与答案

【多选题】刚上小学一年级的小明的妈妈最近很苦恼，老师说他上课时注意力不集中、坐得东倒西歪、爱插嘴、爱做小动作、经常逗弄前桌同学；老师布置作业听完就忘，上课叫他起来朗读课文，他说不会。经常走起路来把同学和桌子都撞倒了。请问小明有哪些问题？
A.
前庭觉失调
B.
本体觉失调
C.
听觉失调
D.
触觉失调
查看完整题目与答案

【简答题】东东非常淘气，经常在课堂上说话或者做小动作，还常常不按时完成作业。一天，他又在课堂上说话并做鬼脸。班主任发现后非常生气，对东东说：“你不用上课了，回家把家长找来。你家长什么时候来，你就什么时候再来上课。”东东不敢回家，只好在教室外面站着。 该班主任的行为是否恰当从师德规范的角度加以分析。
查看完整题目与答案

【简答题】涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后．把涛涛送室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。问题：你认为校长批评的对吗?班主任和涛涛同学应该怎样做呢?
查看完整题目与答案

【判断题】阅读材料回答题：小明很淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他在课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你不要上课了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门1：7站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，进行了批评。你认为校长批评的对吗？
A.
正确
B.
错误
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【简答题】涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。 问题：
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小学综合素质>第二章教育法律法规考试题目

【简答题】涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天．他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：你的课不要上了。回家把家长找来．什么时候爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过。问清了原因后，把涛涛送室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去．提出了批评。问题：你认为校长批评的对吗?班主任和涛涛同学应该怎样做呢?
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【简答题】涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了：老师非常生气，对涛涛说：你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问 清了原因后，把涛涛送室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。 问题：你认为校长批评的对吗?班主任和涛涛同学应该怎样做呢?
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【单选题】王老师上课时，小明经常在课堂上做鬼脸，做小动作，影响正常的授课秩序。老师每次都停下讲课，对他进行批评，结果小明反倒变本加厉，更加放肆。能够解释这一现象的理论是（ ）。
A.
斯金纳的强化理论
B.
桑代克的试误说
C.
巴甫洛夫的经典条件反射
D.
班杜拉的社会学习理论
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【简答题】木木4岁，非常调皮，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被老师发现了。老师非常生气，对木木说：“你的课不要上了，明天让爸来。”木木不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好园长路过，问清原因后，把涛涛送室。事后，园长把这位老师找去，提出了批评。问题：你认为园长批评得对吗？该教师和涛涛应该怎样做呢？
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相关题目：
【单选题】有的学生在上课时边听课边做小动作，这是。
A.
注意的转移
B.
注意的分散
C.
注意的分配
D.
注意的动摇
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【多选题】刚上小学一年级的小明的妈妈最近很苦恼，老师说他上课时注意力不集中、坐得东倒西歪、爱插嘴、爱做小动作、经常逗弄前桌同学；老师布置作业听完就忘，上课叫他起来朗读课文，他说不会。经常走起路来把同学和桌子都撞倒了。请问小明有哪些问题？
A.
前庭觉失调
B.
本体觉失调
C.
听觉失调
D.
触觉失调
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【简答题】东东非常淘气，经常在课堂上说话或者做小动作，还常常不按时完成作业。一天，他又在课堂上说话并做鬼脸。班主任发现后非常生气，对东东说：“你不用上课了，回家把家长找来。你家长什么时候来，你就什么时候再来上课。”东东不敢回家，只好在教室外面站着。 该班主任的行为是否恰当从师德规范的角度加以分析。
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【简答题】涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后．把涛涛送室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。问题：你认为校长批评的对吗?班主任和涛涛同学应该怎样做呢?
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【判断题】阅读材料回答题：小明很淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他在课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你不要上课了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门1：7站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，进行了批评。你认为校长批评的对吗？
A.
正确
B.
错误
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【简答题】涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。 问题：
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【简答题】涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了：老师非常生气，对涛涛说：你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问 清了原因后，把涛涛送室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。 问题：你认为校长批评的对吗?班主任和涛涛同学应该怎样做呢?
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【单选题】王老师上课时，小明经常在课堂上做鬼脸，做小动作，影响正常的授课秩序。老师每次都停下讲课，对他进行批评，结果小明反倒变本加厉，更加放肆。能够解释这一现象的理论是（ ）。
A.
斯金纳的强化理论
B.
桑代克的试误说
C.
巴甫洛夫的经典条件反射
D.
班杜拉的社会学习理论
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【简答题】木木4岁，非常调皮，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被老师发现了。老师非常生气，对木木说：“你的课不要上了，明天让爸来。”木木不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好园长路过，问清原因后，把涛涛送室。事后，园长把这位老师找去，提出了批评。问题：你认为园长批评得对吗？该教师和涛涛应该怎样做呢？
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