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【简答题】

主权的历史意义体现在哪些方面?( )

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参考答案:
举一反三

【多选题】历史教科书编写的依据

A.
《历史课程标准》
B.
课程计划
C.
学校和学生的实际情况
D.
历史学科本身

【多选题】维护网络空间主权的“四项原则”指()。

A.
尊重网络主权
B.
维护和平安全
C.
促进开放合作
D.
加强进步交流
E.
构建良好秩序

【单选题】唯物史观和唯心史观在“谁是历史创造者”问题上的根本的对立在于是否承认()

A.
以联系、发展、全面的眼光看问题
B.
人的意识在历史活动中有能动作用
C.
人民群众是社会历史的主体
D.
知识分子在历史上起决定作用

【单选题】下面对于秦末农民战争历史作用的说明,不正确的是()。

A.
推翻了秦朝的统治,打击了封建地主阶级
B.
中国历史上第一次大规模的农民战争
C.
取得最后胜利,建立了新的西汉王朝
D.
陈胜、吴广等人的革命首创精神,在历史上永放光芒。

【多选题】承包商未按合同要求实施工程,发生()等损害业主权益或违约的情况时,业主可索赔费用和(或)利润。

A.
工程进度太慢,导致加班
B.
合同工期已到而工程仍未完工
C.
质量满足合同要求,但是不按照工程师的指示拆除不合格工程和材料
D.
未按合同要求办理保险,业主可前去办理并扣除或索赔相应的费用
E.
质量不满足合同要求,工程被拒绝接收,在承包商自费修复后,业主可索赔重新检验费

【单选题】光对病案的危害表现在许多方面,下列说法正确的是()。

A.
光会使病案纸张发生粘连
B.
光使字迹变形,难以辨认
C.
光的热效应影响非磁记录病案的耐久性
D.
光破坏缩微胶片中片基的耐久性
E.
光的照射能降低光盘材料的耐摩擦能力
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A.
尊重网络主权
B.
维护和平安全
C.
促进开放合作
D.
加强进步交流
E.
构建良好秩序
【单选题】唯物史观和唯心史观在“谁是历史创造者”问题上的根本的对立在于是否承认()
A.
以联系、发展、全面的眼光看问题
B.
人的意识在历史活动中有能动作用
C.
人民群众是社会历史的主体
D.
知识分子在历史上起决定作用
【单选题】下面对于秦末农民战争历史作用的说明,不正确的是()。
A.
推翻了秦朝的统治,打击了封建地主阶级
B.
中国历史上第一次大规模的农民战争
C.
取得最后胜利,建立了新的西汉王朝
D.
陈胜、吴广等人的革命首创精神,在历史上永放光芒。
【多选题】承包商未按合同要求实施工程,发生()等损害业主权益或违约的情况时,业主可索赔费用和(或)利润。
A.
工程进度太慢,导致加班
B.
合同工期已到而工程仍未完工
C.
质量满足合同要求,但是不按照工程师的指示拆除不合格工程和材料
D.
未按合同要求办理保险,业主可前去办理并扣除或索赔相应的费用
E.
质量不满足合同要求,工程被拒绝接收,在承包商自费修复后,业主可索赔重新检验费
【单选题】光对病案的危害表现在许多方面,下列说法正确的是()。
A.
光会使病案纸张发生粘连
B.
光使字迹变形,难以辨认
C.
光的热效应影响非磁记录病案的耐久性
D.
光破坏缩微胶片中片基的耐久性
E.
光的照射能降低光盘材料的耐摩擦能力
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