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【单选题】
家长对早教园教育“指手画脚”反映出的积极面是
A.
学校没有影响力
B.
家长不信任学校
C.
家长不讲道理
D.
家长对孩子受教育的关注
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指手画脚
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参考答案:
举一反三
【单选题】客户对设计图指手画脚,要求无理,态度恶劣时,我应该怎么做?()
A.
给客户寄刀片
B.
以其人之道还治其人之身,直接怼回去
C.
嘴上笑嘻嘻,心里mmp
D.
心里默念“阿弥陀佛,客户是上帝,忍一时风平浪静,退一步海阔天空”
查看完整题目与答案
【判断题】员工站姿要挺拔,坐姿要端庄,入座轻而稳,说话指手画脚。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】家长对学校教育“指手画脚”反映出的积极面是?
A.
学校没有影响力
B.
家长对孩子受教育的关注
C.
家长不讲道理
D.
家长不信任学校
查看完整题目与答案
【单选题】督导切忌以钦差大臣自居,指手画脚,盛气凌人,而应是基层干部和教职员工的良师益友,这体现了教育督导职能的()
A.
评价职能
B.
指导职能
C.
反馈职能
D.
监督职能
查看完整题目与答案
教育管理原理考试题目
【单选题】女性,57岁。晨起时发现其不能讲话,仅发“咿、呀、哦”等声音,指手画脚,但能听懂他的讲话内容,能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是()
A.
癔病性失语
B.
感觉性失语
C.
运动性失语
D.
命名性失语
E.
混合性失语
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贵州住院医师神经内科>贵州住院医师神经内科(综合练习)考试题目
【单选题】督导切忌以钦差大臣自居,指手画脚,盛气凌人,而应是基层干部和教职员工的良师益友,这体现了教育督导职能的()
A.
评价职能
B.
指导职能
C.
反馈职能
D.
监督职能
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【判断题】拜访言谈中体态不可过多,拜访别人,言谈举止要得体,不可指手画脚,切不可得意时手舞足蹈,随地吐痰,乱扔烟头,果皮等
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】刘某,男,24岁躁狂发作,经常对护士的工作指手画脚,下列交流方式可能会影响护士与其沟通的是
A.
适当引导患者关注其他话题
B.
当患者发表个人见解时要求他停止讲话
C.
适当倾听,并做出恰当解释
D.
用眼神示意他又重蹈覆辙了
E.
虚心接受患者的意见并改进
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【单选题】家长对学校教育 “指手画脚“反映出的积极面是
A.
家长不信任学校
B.
学校没有影响力
C.
家长不讲道理
D.
家长对孩子受教育的关注
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【判断题】在使用刀叉时,切勿指手画脚,以免误伤他人。在交谈时将刀叉放在餐盘上才合乎礼仪。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】客户对设计图指手画脚,要求无理,态度恶劣时,我应该怎么做?()
A.
给客户寄刀片
B.
以其人之道还治其人之身,直接怼回去
C.
嘴上笑嘻嘻,心里mmp
D.
心里默念“阿弥陀佛,客户是上帝,忍一时风平浪静,退一步海阔天空”
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【判断题】员工站姿要挺拔,坐姿要端庄,入座轻而稳,说话指手画脚。
A.
正确
B.
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【单选题】家长对学校教育“指手画脚”反映出的积极面是?
A.
学校没有影响力
B.
家长对孩子受教育的关注
C.
家长不讲道理
D.
家长不信任学校
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【单选题】督导切忌以钦差大臣自居,指手画脚,盛气凌人,而应是基层干部和教职员工的良师益友,这体现了教育督导职能的()
A.
评价职能
B.
指导职能
C.
反馈职能
D.
监督职能
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【单选题】女性,57岁。晨起时发现其不能讲话,仅发“咿、呀、哦”等声音,指手画脚,但能听懂他的讲话内容,能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是()
A.
癔病性失语
B.
感觉性失语
C.
运动性失语
D.
命名性失语
E.
混合性失语
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贵州住院医师神经内科>贵州住院医师神经内科(综合练习)考试题目
【单选题】督导切忌以钦差大臣自居,指手画脚,盛气凌人,而应是基层干部和教职员工的良师益友,这体现了教育督导职能的()
A.
评价职能
B.
指导职能
C.
反馈职能
D.
监督职能
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【判断题】拜访言谈中体态不可过多,拜访别人,言谈举止要得体,不可指手画脚,切不可得意时手舞足蹈,随地吐痰,乱扔烟头,果皮等
A.
正确
B.
错误
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【单选题】刘某,男,24岁躁狂发作,经常对护士的工作指手画脚,下列交流方式可能会影响护士与其沟通的是
A.
适当引导患者关注其他话题
B.
当患者发表个人见解时要求他停止讲话
C.
适当倾听,并做出恰当解释
D.
用眼神示意他又重蹈覆辙了
E.
虚心接受患者的意见并改进
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【单选题】家长对学校教育 “指手画脚“反映出的积极面是
A.
家长不信任学校
B.
学校没有影响力
C.
家长不讲道理
D.
家长对孩子受教育的关注
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【判断题】在使用刀叉时,切勿指手画脚,以免误伤他人。在交谈时将刀叉放在餐盘上才合乎礼仪。
A.
正确
B.
错误
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