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【多选题】

Langerhans组织细胞增生症的类型包括:()

A.
骨嗜酸性肉芽肿
B.
Hand-Schuller-Christian病
C.
Rosai-Dorfman病
D.
Letterer-Siwe病
E.
Castleman病
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参考答案:
举一反三

【单选题】上皮非典型性增生是指()

A.
上皮细胞增生,但极性不丧失
B.
不转移
C.
不浸润上皮下层
D.
上皮细胞异型增生,排列紊乱,极向消失
E.
不会进一步发展为原位癌或浸润癌

【多选题】常见的地貌类型有( )。

A.
花岗岩地貌
B.
丹霞地貌
C.
喀斯特地貌
D.
流纹岩地貌
E.
石英砂岩峰林地貌

【单选题】上皮不典型增生是指

A.
上皮细胞增生
B.
上皮细胞层次增多
C.
上皮细胞化生
D.
上皮细胞增生未突破基底膜
E.
增生的上皮细胞有一定的异型性

【单选题】组织细胞增生症X包括()

A.
嗜酸性肉芽肿、汉-许-克病
B.
嗜酸性肉芽肿、勒-雪病及朗格汉斯病
C.
嗜酸性肉芽肿、汉-许-克病及勒-雪病
D.
汉-许-克病、勒-雪病
E.
嗜酸性肉芽肿、汉-许-克病及朗格汉斯病

【多选题】急性弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎包括的病变

A.
肾小球见中性白细胞浸润
B.
系膜细胞增生
C.
肾小球球囊的壁层和脏层上皮细胞可增生
D.
大量淋巴细胞浸润
E.
内皮细胞增生

【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )

A.
家长作为参观者进入课堂 ,了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者,以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中,用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子, 增进家长和教师的相互信任与理解,在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
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A.
上皮细胞增生,但极性不丧失
B.
不转移
C.
不浸润上皮下层
D.
上皮细胞异型增生,排列紊乱,极向消失
E.
不会进一步发展为原位癌或浸润癌
【多选题】常见的地貌类型有( )。
A.
花岗岩地貌
B.
丹霞地貌
C.
喀斯特地貌
D.
流纹岩地貌
E.
石英砂岩峰林地貌
【单选题】上皮不典型增生是指
A.
上皮细胞增生
B.
上皮细胞层次增多
C.
上皮细胞化生
D.
上皮细胞增生未突破基底膜
E.
增生的上皮细胞有一定的异型性
【单选题】工业上最适合的反应类型是
A.
尖顶型
B.
平顶型
C.
汇聚型
D.
直线型
【单选题】组织细胞增生症X包括()
A.
嗜酸性肉芽肿、汉-许-克病
B.
嗜酸性肉芽肿、勒-雪病及朗格汉斯病
C.
嗜酸性肉芽肿、汉-许-克病及勒-雪病
D.
汉-许-克病、勒-雪病
E.
嗜酸性肉芽肿、汉-许-克病及朗格汉斯病
【多选题】急性弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎包括的病变
A.
肾小球见中性白细胞浸润
B.
系膜细胞增生
C.
肾小球球囊的壁层和脏层上皮细胞可增生
D.
大量淋巴细胞浸润
E.
内皮细胞增生
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ,了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者,以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中,用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子, 增进家长和教师的相互信任与理解,在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
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