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【判断题】
教师对教材内容不仅要知其然，而且要知其所以然，到达理解透彻，融会贯通
A.
正确
B.
错误
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举一反三
【单选题】据《刘复墓志》可知其创作历程是由治__________，转而治__________，最后治__________，达到文史哲融会贯通的境地。这些与李白对他的影响密切相关。
A.
文学 史学 哲学
B.
文学 史学 经学
C.
经学 史学 文学
D.
史学 经学 文学
【单选题】学习知识要真正做到融会贯通，疏而不漏，学习了原子的构成知识后，你做到这一点了吗？下列叙述错误的是 [ ]
A.
分子、原子和离子都能直接构成物质
B.
原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性
C.
决定原子质量大小的主要是质子和电子
D.
原子如果得到或失去电子就变成离子
【单选题】假设我们从批创思维的角度解释优秀思维，并将批判思维定义为清晰理性的思维，并进一步解释清晰与理性。请问这是运用了那种融会贯通的方法()
A.
识别蕴涵
B.
比较分析
C.
下定义
D.
分解事物
【单选题】A．融会贯通；相提并论；犹豫不决 B．交相辉映；同日而语；举棋不定 C．相辅相成；混为一谈；畏缩不前 D．兼而有之；一视同仁；贪图安逸
A.
在下列各句横线处，依次填人最恰当的成语的是（）．
B.
①合理的知识结构是广博与精专的辩证结合．专与博都是相对的，应该（），协调发展．
C.
②神话能给人们一种积极向上的力量，迷信则是使人们屈服于“妖魔鬼怪"．我们绝不能把神话与迷信（）
D.
③我们在困难面前不应该_______，而应该奋勇前进．
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C.
经学 史学 文学
D.
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A.
分子、原子和离子都能直接构成物质
B.
原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性
C.
决定原子质量大小的主要是质子和电子
D.
原子如果得到或失去电子就变成离子
【单选题】假设我们从批创思维的角度解释优秀思维，并将批判思维定义为清晰理性的思维，并进一步解释清晰与理性。请问这是运用了那种融会贯通的方法()
A.
识别蕴涵
B.
比较分析
C.
下定义
D.
分解事物
【单选题】A．融会贯通；相提并论；犹豫不决 B．交相辉映；同日而语；举棋不定 C．相辅相成；混为一谈；畏缩不前 D．兼而有之；一视同仁；贪图安逸
A.
在下列各句横线处，依次填人最恰当的成语的是（）．
B.
①合理的知识结构是广博与精专的辩证结合．专与博都是相对的，应该（），协调发展．
C.
②神话能给人们一种积极向上的力量，迷信则是使人们屈服于“妖魔鬼怪"．我们绝不能把神话与迷信（）
D.
③我们在困难面前不应该_______，而应该奋勇前进．
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