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【单选题】
书法是中国艺术的奇葩。唐代孙过庭的《书谱》在谈到学的过程时说:“至于初学分布,但求平正;既知平正,务追险绝;既能险绝,复归平正。”这一过程体现了()
①事物发展是一个不断循环往复的过程
②事物发展是一个螺旋式上升的过程
③事物发展是一个量变不断积累的过程
④事物发展是一个不断“扬弃”的过程
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
题目标签:
书谱
过程体
孙过庭
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参考答案:
举一反三
【单选题】某校新增设STEAM课程,意在激发学生的科学兴趣和想象力。王老师在第一节课程中介绍到,所谓STEAM课程,是指由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)等学科共同构成的跨学科课程。该过程体现了布卢姆认知领域目标中的( )水平。
A.
知识
B.
领会
C.
应用
D.
评价
查看完整题目与答案
【单选题】任意的循环过程,体系的温度变化
A.
一定为零
B.
一定大于零
C.
一定为负
D.
不确定
查看完整题目与答案
【单选题】王某从银行取出工资,购买了一台格力空调。这一过程体现的货币的职能是 [ ]
A.
价值尺度和贮藏手段
B.
支付手段和价值尺度
C.
支付手段和流通手段
D.
价值尺度和流通手段
查看完整题目与答案
高中政治>货币的职能考试题目
【判断题】党的十八大报告提出必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】已知:CO(g)+H 2O(g)=CO 2(g)+H 2(g)△H=﹣41kJ/mol相同温度下,在体积相同的两个恒温密闭容器中,加入一定量的反应物发生反应.相关数据如下: 容器编号 起始时各物质物质的量/mol 达平衡过程体系 CO H2O CO2 H2 能量的变化 ① 1 4 0 0 放出热量:32.8 kJ ② 0 0 1 4 热量变化:Q 下列说法中,不正确的是(...
查看完整题目与答案
高中化学>化学平衡的有关计算考试题目
【单选题】孙过庭《书谱》是下面哪个朝代的作品?()
A.
元
B.
晋
C.
唐
D.
宋
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【多选题】某路口人行道绿灯亮起,斑马线上一行人欲过马路时,一辆经路口左转的黑色轿车,依旧慢速挪动没有礼让行人,被正在路口执勤交警甲拦住罚款、扣分,轿车司机乙对此表示,“驾驶陋习老毛病改一改了,我认识到了自己的错误,以后一定做到文明礼让。”小学生丙目睹这一情景后,说,“哈哈,叫你不让行,受到法律的惩罚了吧!”这一过程体现了法的哪些作用:
A.
预测作用
B.
评价作用
C.
强制作用
D.
教育作用
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【单选题】河北梆子是由流入河北的山陕梆子蜕变而成,形成于清道光年间。在长期演出过程中,山陕梆子为了赢得河北当地群众的喜爱,根据当地群众的语言习惯、情趣、爱好等,在艺术上进行了不断地改革和创造,逐步发展成早期河北梆子,后来逐渐发展为河北省主要地方戏曲乃至全国知名剧种。河北梆子的形成与发展的过程体现了中华文化()。 ①薪火相传,一脉相承 ②继承传统,推陈出新 ③一方水土,一方文化 ④中华瑰宝,民族骄傲
A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④
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【单选题】第三方物流企业将货物按时送到客户手中的过程体现了第三方物流服务的哪些增值效用().
A.
时间效用和地点效用
B.
时间效用和服务效用
C.
地点效用和服务效用
D.
时间效用、地点效用和服务效用
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烟草物流师四级考试>烟草物流师五级考试考试题目
【单选题】人工智能读片的过程体现为()。
A.
信息-传递-判断
B.
图像解释-图像获取-图像分析
C.
图像获取-图像解释-感知结果
D.
图像获取-图像处理
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相关题目:
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A.
知识
B.
领会
C.
应用
D.
评价
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A.
一定为零
B.
一定大于零
C.
一定为负
D.
不确定
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A.
价值尺度和贮藏手段
B.
支付手段和价值尺度
C.
支付手段和流通手段
D.
价值尺度和流通手段
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A.
正确
B.
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【单选题】孙过庭《书谱》是下面哪个朝代的作品?()
A.
元
B.
晋
C.
唐
D.
宋
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A.
预测作用
B.
评价作用
C.
强制作用
D.
教育作用
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【单选题】河北梆子是由流入河北的山陕梆子蜕变而成,形成于清道光年间。在长期演出过程中,山陕梆子为了赢得河北当地群众的喜爱,根据当地群众的语言习惯、情趣、爱好等,在艺术上进行了不断地改革和创造,逐步发展成早期河北梆子,后来逐渐发展为河北省主要地方戏曲乃至全国知名剧种。河北梆子的形成与发展的过程体现了中华文化()。 ①薪火相传,一脉相承 ②继承传统,推陈出新 ③一方水土,一方文化 ④中华瑰宝,民族骄傲
A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④
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A.
时间效用和地点效用
B.
时间效用和服务效用
C.
地点效用和服务效用
D.
时间效用、地点效用和服务效用
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A.
信息-传递-判断
B.
图像解释-图像获取-图像分析
C.
图像获取-图像解释-感知结果
D.
图像获取-图像处理
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