高校也常以“娘家人”自居，以表舐犊情深。不过，在创新创业教育中，学校应转变角色，学会从“娘家人”变身“婆家人”，作为“娘家人”，视学生为已出，难免会忽略甚至回避一些不足；而“婆家人”，则会以更加审慎，挑剔的眼光看待“过门的媳妇儿”，同理，在创业教育中最容不下的，恐怕就是一味地鼓励了。缺乏社会经验的学生，饱满的创业热情中，难免有几分冲动，高校应扮演的角色不能再是“慈母”，而应站在更加客观、理性的立场上，扮作苛刻的“公婆”，通过专业的创业教育，为学生们剖析利害，因势利导。以下哪项如果为真，最能支持上述观点？（）