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【简答题】

一朝被蛇咬，十年怕井绳（ ）。

题目标签：蛇咬十年怕井绳
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参考答案：
举一反三

【判断题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现的是分化。 （ ）
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”说明的是
A.
认知的多维性
B.
认知的相对性
C.
认知的联想性
D.
认知的发展性
E.
认知的先占性
查看完整题目与答案

【单选题】“一朝被蛇咬十年怕井绳”体现的是( )记忆
A.
运动记忆
B.
情景记忆
C.
情绪记忆
D.
语义记忆
查看完整题目与答案

【单选题】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”这种心理属于( )
A.
本能活动
B.
无条件反射
C.
条件反射
D.
第二信号系统
查看完整题目与答案

【单选题】被毒蛇咬后正确的做法是（）
A.
狂奔求救
B.
若无其事
C.
用嘴吸毒
D.
先保持冷静
查看完整题目与答案

【判断题】被蛇咬以后，待弄清是否有毒再作处理。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是属于( )。
A.
情绪记忆
B.
形象记忆
C.
逻辑记忆
D.
动作记忆
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【单选题】一朝被蛇咬,十年怕井绳,这种现象就是指( )
A.
获得
B.
消退
C.
泛华
D.
分化
查看完整题目与答案

【判断题】登山要防毒虫(蛇)咬及袭击。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的现象体现了( )。
A.
消退
B.
分化
C.
泛化
D.
比较
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职业资格类>教师资格考试>初中教师心理学试卷考试题目

【简答题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”所涉及的心理学现象是______。
查看完整题目与答案

【单选题】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象属于
A.
刺激分化
B.
刺激泛化
C.
刺激比较
D.
行为强化
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【单选题】“ 一朝被蛇咬,十年怕井绳 ” 这种现象是
A.
刺激分化
B.
刺激泛化
C.
刺激比较
D.
行为强化
E.
行为塑造
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【多选题】【多选】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这属于( )
A.
无条件反射
B.
条件反射
C.
第一信号系统活动
D.
第二信号系统活动
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【简答题】【名词解释】一年被蛇咬，三年怕草索
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【单选题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”中蕴含了反射的知识．下列说法正确的是（　　）
A.
这一反射是先天性的
B.
这一反射的神经中枢在脊髓
C.
这一反射的神经中枢在小脑
D.
这一反射的神经中枢在大脑皮层
查看完整题目与答案

【简答题】一朝被蛇咬 （宋词）
查看完整题目与答案

【单选题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。
A.
刺激泛化
B.
刺激分化
C.
刺激比较
D.
行为强化
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中学教师>中学教学考试题目

【单选题】"一朝被蛇咬，十年怕井绳"形容的是（）
A.
认知的联想性
B.
认知的发展性
C.
认知的先占性
D.
认知的整合性
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【单选题】（）以下何人被毒蛇咬中中毒而亡？
A.
丁得孙
B.
李云
C.
石勇
D.
陈达
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正确
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A.
认知的多维性
B.
认知的相对性
C.
认知的联想性
D.
认知的发展性
E.
认知的先占性
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【单选题】“一朝被蛇咬十年怕井绳”体现的是( )记忆
A.
运动记忆
B.
情景记忆
C.
情绪记忆
D.
语义记忆
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A.
本能活动
B.
无条件反射
C.
条件反射
D.
第二信号系统
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A.
狂奔求救
B.
若无其事
C.
用嘴吸毒
D.
先保持冷静
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A.
正确
B.
错误
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A.
情绪记忆
B.
形象记忆
C.
逻辑记忆
D.
动作记忆
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【单选题】一朝被蛇咬,十年怕井绳,这种现象就是指( )
A.
获得
B.
消退
C.
泛华
D.
分化
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【判断题】登山要防毒虫(蛇)咬及袭击。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的现象体现了( )。
A.
消退
B.
分化
C.
泛化
D.
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【简答题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”所涉及的心理学现象是______。
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【单选题】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象属于
A.
刺激分化
B.
刺激泛化
C.
刺激比较
D.
行为强化
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【单选题】“ 一朝被蛇咬,十年怕井绳 ” 这种现象是
A.
刺激分化
B.
刺激泛化
C.
刺激比较
D.
行为强化
E.
行为塑造
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【多选题】【多选】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这属于( )
A.
无条件反射
B.
条件反射
C.
第一信号系统活动
D.
第二信号系统活动
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A.
这一反射是先天性的
B.
这一反射的神经中枢在脊髓
C.
这一反射的神经中枢在小脑
D.
这一反射的神经中枢在大脑皮层
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【简答题】一朝被蛇咬 （宋词）
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【单选题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。
A.
刺激泛化
B.
刺激分化
C.
刺激比较
D.
行为强化
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A.
认知的联想性
B.
认知的发展性
C.
认知的先占性
D.
认知的整合性
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A.
丁得孙
B.
李云
C.
石勇
D.
陈达
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