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【判断题】
思想性与科学性原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义思想教育、道德品质教育和心理健康教育。()
A.
正确
B.
错误
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举一反三
【单选题】历史唯物主义的基本观点是( )。
A.
生产力是第一性的，生产关系是第二性的
B.
经济基础是第一性的，上层建筑是第二性的
C.
生产方式是第一性的，社会意识形态是第二性的
D.
社会存在是第一性的，社会意识是第二性的
【单选题】历史唯物主义认为人的价值在于
A.
个人的自我创造和自我实现
B.
个人的自我选择和自由发展
C.
个人主体性的增强和摆脱社会的制约
D.
个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
【单选题】马克思主义的创新概念是指( )
A.
创新行为的社会化与创新成果的社会化是相辅相成的。
B.
创新劳动的价值论在于创新成果的分配过程，分配又看所有制。
C.
社会创新是社会人对于社会关系的创新性发展。
D.
创新是劳动的基本形式，是劳动实践的阶段性成果
【单选题】马克思主义所说的实践是指( )
A.
人类一切有意识有目的的活动
B.
人类为了生存而必须适应环境的活动
C.
人们处理相互之间关系的活动
D.
人类能动地改造世界的社会性的物质性活动
【单选题】下面不属于马克思主义中国化的科学内涵的是( )
A.
把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题
B.
总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验，从而认识和掌握客观规律，为马克思主义理论宝库增添新的内容
C.
运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义
D.
把德国的马克思主义根据中国的需要进行改造具体化
【多选题】属于辩证唯物主义认识论的观点有（）
A.
“人类的一切认识，都具有相对性”
B.
“任何具体真理都带有近似正确的性质”
C.
“没有革命的理论，就不会有革命的运动”
D.
“真理是有用的，有用的是真理”
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D.
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A.
个人的自我创造和自我实现
B.
个人的自我选择和自由发展
C.
个人主体性的增强和摆脱社会的制约
D.
个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
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A.
创新行为的社会化与创新成果的社会化是相辅相成的。
B.
创新劳动的价值论在于创新成果的分配过程，分配又看所有制。
C.
社会创新是社会人对于社会关系的创新性发展。
D.
创新是劳动的基本形式，是劳动实践的阶段性成果
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A.
人类一切有意识有目的的活动
B.
人类为了生存而必须适应环境的活动
C.
人们处理相互之间关系的活动
D.
人类能动地改造世界的社会性的物质性活动
【单选题】下面不属于马克思主义中国化的科学内涵的是( )
A.
把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题
B.
总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验，从而认识和掌握客观规律，为马克思主义理论宝库增添新的内容
C.
运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义
D.
把德国的马克思主义根据中国的需要进行改造具体化
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A.
“人类的一切认识，都具有相对性”
B.
“任何具体真理都带有近似正确的性质”
C.
“没有革命的理论，就不会有革命的运动”
D.
“真理是有用的，有用的是真理”
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