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【单选题】

评课是（）的继续。

A.
听课
B.
说课
C.
上课
D.
备课
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举一反三

【多选题】重建听评课制度包括()。
A.
领导干部听评课制度
B.
追踪听评课制度
C.
示范听评课制度
D.
学科同步研讨听评课制度
E.
外出学习汇报听评课制度
查看完整题目与答案

【单选题】评课是（）的继续。
A.
听课
B.
说课
C.
上课
D.
备课
查看完整题目与答案

【多选题】评课有多种形式,下列哪些属于评课的形式( )
A.
对话性评课
B.
比较性评课
C.
主体性评课
D.
专注型评课
查看完整题目与答案

【单选题】评课的最终目的是()
A.
促进教师教学能力的提高
B.
改进教学过程
C.
提高学生的学习成绩
D.
评出优秀的教师
查看完整题目与答案

【单选题】评课的艺术性原则是指：
A.
评课的语言要生动、优美
B.
评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略
C.
评课要尊重每一个人的问题与建议
D.
评课要有目的性
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【单选题】评课是（）的继续。
A.
听课
B.
说课
C.
上课
D.
备课
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教学技能与理论实践考试题目

【单选题】评课的对象主要是()
A.
受评教师+学生
B.
受评教师+课例
C.
受评教师+流程
D.
流程+课例
查看完整题目与答案

【判断题】评课的“评”,内在包含“问”,主要是指疑问。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【填空题】其他教师听评课节次不少于（）节。
查看完整题目与答案
“走进铅山”课改知识竞赛考试题目

【单选题】()，滋养评课文化的土壤。
A.
民主
B.
师者
C.
理念
D.
标准
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A.
听课
B.
说课
C.
上课
D.
备课
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【多选题】评课有多种形式,下列哪些属于评课的形式( )
A.
对话性评课
B.
比较性评课
C.
主体性评课
D.
专注型评课
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【单选题】评课的最终目的是()
A.
促进教师教学能力的提高
B.
改进教学过程
C.
提高学生的学习成绩
D.
评出优秀的教师
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【单选题】评课的艺术性原则是指：
A.
评课的语言要生动、优美
B.
评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略
C.
评课要尊重每一个人的问题与建议
D.
评课要有目的性
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【单选题】评课是（）的继续。
A.
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B.
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D.
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【单选题】评课的对象主要是()
A.
受评教师+学生
B.
受评教师+课例
C.
受评教师+流程
D.
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A.
正确
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【填空题】其他教师听评课节次不少于（）节。
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【单选题】()，滋养评课文化的土壤。
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