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【简答题】
下列图示中，密斯设计的“巴塞罗那椅”是( )。
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举一反三
【单选题】图示梁上，先加P 1 ，A、B两点挠度分别为△ 1 、△ 2 ，再加P 2 ，挠度分别增加△' 1 和△' 2 ，则P 1 做的总功为______。
A.
P 1 △ 1 /2
B.
P 1 (△ 1 +△' 1 )/2
C.
(△ 1 +△' 1 )/2
D.
P 1 △ 1 /2+P 1 △' 1
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是（）
A.
必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
【单选题】A．现代主义的作品吸引了年轻的艺术家 B．巴塞罗那是一个绘画艺术的圣殿 C．画家的作品不一定保存在他的出生地 D．年轻学生“朝圣”巴塞罗那不是为了凭吊中世纪名胜
A.
前来巴塞罗那“朝圣”的年轻学生终年不绝，他们与其说为凭吊中世纪名胜而来，不如说是被安东尼·高迪这位现代主义大师的作品所吸引。毕加索虽说出生于马加尔，但在巴塞罗那的阿吉拉宫，你可以观赏到他从8岁起按年代陈列的琳琅满目的作品。达利早年狂热地迷恋海洋，一生大部分时间在有着白色粉墙的渔村里度过，但他超现实主义的天才之作却珍藏在这个艺术的圣地——他的诞生与安息之地。
B.
这段话主要支持了这样一种观点，即（）。
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A.
P 1 △ 1 /2
B.
P 1 (△ 1 +△' 1 )/2
C.
(△ 1 +△' 1 )/2
D.
P 1 △ 1 /2+P 1 △' 1
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是（）
A.
必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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A.
前来巴塞罗那“朝圣”的年轻学生终年不绝，他们与其说为凭吊中世纪名胜而来，不如说是被安东尼·高迪这位现代主义大师的作品所吸引。毕加索虽说出生于马加尔，但在巴塞罗那的阿吉拉宫，你可以观赏到他从8岁起按年代陈列的琳琅满目的作品。达利早年狂热地迷恋海洋，一生大部分时间在有着白色粉墙的渔村里度过，但他超现实主义的天才之作却珍藏在这个艺术的圣地——他的诞生与安息之地。
B.
这段话主要支持了这样一种观点，即（）。
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