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【单选题】
樊迟请学稼。子日:”吾不如老农。”请学为圃。曰:“吾不如老圃。“樊迟出。子曰:“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬……”樊迟问稼的故事说明（ ）
A.
孔子不懂农业知识
B.
我国古代不重视农业
C.
我国古代教育具有鲜明的阶级性
D.
我国古代学校教育与生产劳动相脱离
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举一反三
【单选题】孔子说“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明，孔子的施教内容（）
A.
具有灵活性
B.
脱离社会生产
C.
具有全面性
D.
结合社会生产
【单选题】孔子日：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣！焉用稼？”这段话表明孔子的施教内容（ ）。
A.
具有灵活性
B.
脱离社会生产
C.
具有全面性
D.
结合社会生产
【单选题】樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农。”请学为圃，曰：“吾不如老圃。”樊迟出，子曰：“小人哉！樊须也。上好礼，则民莫敢不敬：上好义，则民莫收不服，上好信，则民莫敢不用情，夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”上述典故体现了这阶段的学校教育（ ）。
A.
与生产劳动相结合
B.
与生产劳动相脱离
C.
教育内容科学化
D.
实现了大众化
【单选题】.樊迟请学稼,子日:“吾不如老农。”请学为圃。日:“吾不如老圃。”樊迟出。子日:“小 人哉,樊须也!”这句话反映了()
A.
.古代教育具有鲜明的阶级性
B.
古代教育具有鲜明的等级性
C.
古代教育脱离生产劳动
D.
古代教育形式简单
【单选题】儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这段话最能体现的是（）
A.
民本思想
B.
礼治为先
C.
礼法并重
D.
仁政德治
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结合社会生产
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与生产劳动相结合
B.
与生产劳动相脱离
C.
教育内容科学化
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A.
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古代教育具有鲜明的等级性
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古代教育脱离生产劳动
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古代教育形式简单
【单选题】儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这段话最能体现的是（）
A.
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礼法并重
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