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【单选题】
该老师在诗歌教学中,讲授()有助于学生了解背景和理解诗人的情感?( )
A.
系统语文知识
B.
背景知识
C.
重点难点
D.
规律及方法
题目标签：解诗
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举一反三
【单选题】下列诗句所写的历史人物依次对应恰当的一项是( )1出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 2 生当作人杰,死亦为鬼雄。3羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。 4 莫言马上得天下,自古英雄尽解诗。
A.
周瑜 刘邦 孔明 项羽
B.
周瑜 项羽 孔明 刘邦
C.
孔明 刘邦 周瑜 项羽
D.
孔明 项羽 周瑜 刘邦
【单选题】教学《游山西村》时，为引导学生更深刻地了解诗人及其作品风格，教师向学生推荐了这一诗人的其他作品及作品集作为拓展学习材料。下列不合适的一项是（）。
A.
《剑南诗稿》
B.
《渭南文集》
C.
《临安春雨初霁》
D.
《六一诗话》
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A.
周瑜 刘邦 孔明 项羽
B.
周瑜 项羽 孔明 刘邦
C.
孔明 刘邦 周瑜 项羽
D.
孔明 项羽 周瑜 刘邦
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A.
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B.
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C.
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D.
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