在数学课堂上，老师给出铁道上一段很直的两条铁轨、课桌和黑板相对的两边，让学生观察以上对象有什么共同点，通过分析对比，归纳抽象出以上对象共同的本质属性，从而引出平行线的概念，体现了（ ）什么对教学的重要。