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【单选题】

实验性研究的设计不包括()。

A.
人群选择
B.
建立检验假设
C.
样本含量
D.
实验分组
E.
盲法
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举一反三

【多选题】实验性研究必须具备哪些内容

A.
干预
B.
观察法
C.
设对照组
D.
随机取样
E.
随机分组

【单选题】非实验性研究设计内容的特点是()。

A.
随机分组
B.
不施加干预
C.
随机抽样
D.
设对照组

【单选题】正线一般按双线设计,有()之分。

A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环

【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()

A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等

【单选题】非实验性研究的特点是()。

A.
随机分组
B.
随机抽样
C.
不施加干预
D.
对因果关系论述较强

【多选题】实验性研究又称干预研究,其主要研究类型有()。

A.
临床试验(√)
B.
现场试验(√)
C.
社区试验(√)
D.
分组实验
E.
类实验(√)

【单选题】类实验性研究与实验性研究的区别不包括

A.
可能缺少随机
B.
可能缺少对照
C.
可能是单组设计
D.
可能缺少随机和对照
E.
可能没有干预
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A.
随机分组
B.
不施加干预
C.
随机抽样
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设对照组
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A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环
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A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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A.
随机分组
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随机抽样
C.
不施加干预
D.
对因果关系论述较强
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B.
现场试验(√)
C.
社区试验(√)
D.
分组实验
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可能缺少随机
B.
可能缺少对照
C.
可能是单组设计
D.
可能缺少随机和对照
E.
可能没有干预
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