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举一反三
【单选题】根据范例教学理论，强学内容应选择一个]学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律、基本结构等，这反映了教学内容的()
A.
公平性
B.
基本性
C.
基础性
D.
范例性
【单选题】 此题出自2015年广东梅州中考历史真题及答案，2015年梅州市初中毕业学业考试历史试题 明朝时废除丞相、撤销中书省由六部分理朝政和清朝时设立军机处，其主要目的都是
A.
加强中外交往
B.
促进经济重心南移
C.
加强君主集权
D.
实行闭关锁国政策
【单选题】泡利不相容原理说明
A.
自旋量子数为半整数的粒子不能处于同一状态。
B.
自旋量子数为整数的粒子不能处于同一状态。
C.
自旋量子数为整数的粒子处于同一状态。
D.
自旋量子数为奇数的粒子处于同一状态。
E.
自旋量子数为半整数的粒子处于同一状态。
【单选题】客户细分理论所划分的维度是( )。
A.
“客户当前价值”和“客户增值价值”
B.
“客户当前价值”和“客户利润价值”
C.
“客户未来价值”和“客户利润价值”
D.
“客户未来价值”和“客户增值价值”
【单选题】在企业安全文化建设过程巾，职工应充分理解和接受企业的安全理念。并结合岗位任务践行职工安全承诺。下列内容中，属于企业职工安全承诺的是______。
A.
清晰界定职工岗位安全责任
B.
坚持与相关方进行沟通和合作
C.
对任何安全异常和事件保持警觉并主动报告
D.
评估自我安全绩效，推动安全承诺的实施
【多选题】序数效用论在继承了基数效用论的部分理论基础之上，为效用理论的实际应用找到了可行的方法。序数效用论对消费者偏好的性质作了三点假设。 包括（）
A.
消费者对两种消费品的任意两个组合A和B能够明确地表达出自己的偏好
B.
消费者的偏好有明确的单向性
C.
消费者对品种相同而数量不同的消费品组合，永远偏好数量多的组合
D.
保持边际效用不变
【单选题】1912年《申报》载、：“就大多数国民之心理观之，则共和之发生，乃依据于事实，而非根本之原理。”这反映出辛亥革命后( )
A.
民主共和的观念深入人心
B.
民主共和的意识淡薄
C.
对共和的肯定
D.
对共和的否定
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A.
加强中外交往
B.
促进经济重心南移
C.
加强君主集权
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【单选题】泡利不相容原理说明
A.
自旋量子数为半整数的粒子不能处于同一状态。
B.
自旋量子数为整数的粒子不能处于同一状态。
C.
自旋量子数为整数的粒子处于同一状态。
D.
自旋量子数为奇数的粒子处于同一状态。
E.
自旋量子数为半整数的粒子处于同一状态。
【单选题】客户细分理论所划分的维度是( )。
A.
“客户当前价值”和“客户增值价值”
B.
“客户当前价值”和“客户利润价值”
C.
“客户未来价值”和“客户利润价值”
D.
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A.
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B.
坚持与相关方进行沟通和合作
C.
对任何安全异常和事件保持警觉并主动报告
D.
评估自我安全绩效，推动安全承诺的实施
【多选题】序数效用论在继承了基数效用论的部分理论基础之上，为效用理论的实际应用找到了可行的方法。序数效用论对消费者偏好的性质作了三点假设。 包括（）
A.
消费者对两种消费品的任意两个组合A和B能够明确地表达出自己的偏好
B.
消费者的偏好有明确的单向性
C.
消费者对品种相同而数量不同的消费品组合，永远偏好数量多的组合
D.
保持边际效用不变
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A.
民主共和的观念深入人心
B.
民主共和的意识淡薄
C.
对共和的肯定
D.
对共和的否定
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