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【多选题】

认知学派对强迫症的观点是：( )

A.
强迫症患者有不合理信念，感到威胁和可能即将伤害自己而焦虑
B.
患者采取了反强迫性回避，象征性的中和行为作条件反射式强化，形成了持久的强迫症状
C.
患者强迫和反强迫的自我搏斗的核心症状
D.
强迫观念和强迫行为的产生是观念、感觉、动作间形成条件反射性联系所致
E.
强迫症发生与肛欲期受阻发展成强迫型人格有关
题目标签：派对认知
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参考答案：
举一反三

【多选题】母乳喂养认知不足的几个原因（ ）
A.
不清楚母乳喂养的优点
B.
担心身材变形
C.
不让婴儿吃全奶
D.
泌乳量多少与婴儿体重差异有关
E.
三个因素制约泌乳
查看完整题目与答案

【单选题】PSD诊断必须依据认知测验，至少评估几项认知域：
A.
2
B.
3
C.
4
D.
5
查看完整题目与答案

【判断题】乡村规划调查要充分考虑村民的认知能力。（ ）
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【多选题】认知派的代表人物是
A.
埃里克森
B.
斯金纳
C.
奥苏贝尔
D.
布鲁纳
查看完整题目与答案

【单选题】“派对”化妆可适当()。
A.
简洁
B.
自然
C.
夸张
D.
不画
查看完整题目与答案

【判断题】借钱举办奢华生日派对属于超前消费。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。
A.
自我学习
B.
自我调节
C.
自我控制
D.
自我反省
查看完整题目与答案

【多选题】以认知为主线的学前游戏的发展分为以下几个阶段？（）
A.
虚构性水平
B.
合作性水平
C.
规则性水平
D.
象征性水平
E.
感觉运动性水平
查看完整题目与答案

【简答题】洋务派对时局的看法及变法主张
查看完整题目与答案

【简答题】用儿童对性别的认知来解释性别定型化的是 。
查看完整题目与答案

【判断题】“贫困”是一个不断转化,具有一定感性认知的概念。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【多选题】3—4岁儿童的认知活动往往在于（ ）。
A.
动作
B.
行动
C.
想象
D.
感知
查看完整题目与答案

【单选题】马斯洛把认知需要、审美的需要和自我实现的需要称为（ ）
A.
生长需要
B.
确实需要
C.
心理需要
D.
基本需要
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【简答题】认知安全电路并说出原理？
查看完整题目与答案

【简答题】我们对出席派对人数的估计与实际来的人数相差一大截。
查看完整题目与答案

【单选题】经验派对美的基本看法是()。
A.
美是人的创造
B.
美是理念的外化
C.
美是主观感受的产物
D.
美是事物的客观属性
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【单选题】自我认知冰山模型水面以上的部分是（）。
A.
社会角色
B.
自我概念
C.
个性
D.
技能
查看完整题目与答案

【单选题】按( )分类,鸡尾酒可分为餐前鸡尾酒、餐后鸡尾酒、晚餐鸡尾酒、派对鸡尾酒等。
A.
餐饮搭配      B．饮用时间和场合
B.
调制方法      D．基酒的种类
查看完整题目与答案

【多选题】下列属于贝克情绪障碍认知理论中常见的认知歪曲形式()
A.
任意推断
B.
选择概括
C.
夸大或缩小
D.
过度引申
查看完整题目与答案

【多选题】认知症长者穿衣服中期常表现为
A.
选择衣服上犹豫不决
B.
无法恰当的穿衣
C.
无法正确处理衣物
D.
无法自己穿衣服
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E.
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A.
2
B.
3
C.
4
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A.
正确
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A.
埃里克森
B.
斯金纳
C.
奥苏贝尔
D.
布鲁纳
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A.
简洁
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自然
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夸张
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B.
自我调节
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自我控制
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B.
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C.
规则性水平
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象征性水平
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A.
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A.
动作
B.
行动
C.
想象
D.
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A.
生长需要
B.
确实需要
C.
心理需要
D.
基本需要
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【单选题】经验派对美的基本看法是()。
A.
美是人的创造
B.
美是理念的外化
C.
美是主观感受的产物
D.
美是事物的客观属性
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A.
社会角色
B.
自我概念
C.
个性
D.
技能
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A.
餐饮搭配      B．饮用时间和场合
B.
调制方法      D．基酒的种类
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A.
任意推断
B.
选择概括
C.
夸大或缩小
D.
过度引申
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A.
选择衣服上犹豫不决
B.
无法恰当的穿衣
C.
无法正确处理衣物
D.
无法自己穿衣服
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