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【多选题】

教师作为一个研究者,以研究的态度、行为对待教育教学工作,其意义重大。包括以下几点()

A.
有利于教育理论与教育实践的衔接,并有利于提高教育教学质量,有利于教师的教育工作逐步走向规范化和科学化
B.
是教育科学繁荣的需要
C.
有利于教师的嵌入式学习的发生与教师的专业发展的促进
D.
能够增强教师职业的价值感、尊严感,从而有利于教师专业地位的提升
E.
教师的教育研究可以“兴校”
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举一反三

【单选题】作为一个大型项目的项目经理,由于该项目对公司意义重大,高级管理层慎重要求项目经理确保在整个项目中仔细地管理该项目的知识输出。同时他们期望项目经理在知识管理中能避免常见的误解。以下各项中,哪项不是知识管理中常见的误解()

A.
知识管理只是将知识记录下来用于分享
B.
知识管理只是在项目结束时总结经验教训,以供未来项目使用
C.
只有经编撰的显性知识可以得到分享,当显性知识缺乏情境时,可作不同解读
D.
激励人们分享知识,可以使知识管理工具和技术更好地发挥作用

【单选题】1914年,美国“发行稽查局”的出现对于广告管理意义重大,它的职能是( )

A.
核实报纸、杂志的发行数量,制定广告收费标准
B.
对广告主资格进行审查
C.
审查广告内容有无隐瞒事实真相或随意虚构、夸大的成分
D.
对广告表现内容的语言文字、画面、声音等广告表现形式的真实性与合法性进行审查

【多选题】下列从业行为属于作业的是()。

A.
无证上岗
B.
入井不戴安全帽、矿灯、自救器
C.
脱岗、睡觉、酒后上岗
D.
不执行“敲帮问顶”制度和“支护原则”
E.
在空帮、空顶、浮石伞檐下作业或进入采区(老塘)作业

【单选题】求医行为的类型

A.
主动求医
B.
被动求医
C.
强制求医
D.
以上都是

【单选题】再贴现是()的行为。

A.
企业和商业银行之间
B.
企业和中央银行之间
C.
商业银行和商业银行之间
D.
商业银行和中央银行之间

【单选题】摄食行为属于()

A.
先天性的定型行为
B.
反射行为
C.
个体保存行为
D.
种族保存行为
E.
后天习得的行为

【单选题】利他行为是指().

A.
一种对别人有好处的行为
B.
一种自觉自愿的、对别人有好处的行为
C.
一种对别人有好处,没有明显自私动机的行为
D.
一种对别人有好处,没有明显自私动机的、自觉自愿的行为

【单选题】下列检查中,对进一步明确诊断意义重大的是( )

A.
腹部B超
B.
肝功能检查
C.
肝炎病毒标志物检测
D.
凝血功能检测
E.
血培养

【多选题】粘液质的行为特点()

A.
情绪变化缓慢
B.
安静稳重踏实
C.
固执多疑
D.
反应从容不迫、言行拘谨自制
E.
行为内倾性明显
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【单选题】作为一个大型项目的项目经理,由于该项目对公司意义重大,高级管理层慎重要求项目经理确保在整个项目中仔细地管理该项目的知识输出。同时他们期望项目经理在知识管理中能避免常见的误解。以下各项中,哪项不是知识管理中常见的误解()
A.
知识管理只是将知识记录下来用于分享
B.
知识管理只是在项目结束时总结经验教训,以供未来项目使用
C.
只有经编撰的显性知识可以得到分享,当显性知识缺乏情境时,可作不同解读
D.
激励人们分享知识,可以使知识管理工具和技术更好地发挥作用
【单选题】1914年,美国“发行稽查局”的出现对于广告管理意义重大,它的职能是( )
A.
核实报纸、杂志的发行数量,制定广告收费标准
B.
对广告主资格进行审查
C.
审查广告内容有无隐瞒事实真相或随意虚构、夸大的成分
D.
对广告表现内容的语言文字、画面、声音等广告表现形式的真实性与合法性进行审查
【多选题】下列从业行为属于作业的是()。
A.
无证上岗
B.
入井不戴安全帽、矿灯、自救器
C.
脱岗、睡觉、酒后上岗
D.
不执行“敲帮问顶”制度和“支护原则”
E.
在空帮、空顶、浮石伞檐下作业或进入采区(老塘)作业
【单选题】求医行为的类型
A.
主动求医
B.
被动求医
C.
强制求医
D.
以上都是
【单选题】下列不属于消费者行为特点的是
A.
专业性
B.
多样性
C.
可引导性
D.
复杂性
【单选题】再贴现是()的行为。
A.
企业和商业银行之间
B.
企业和中央银行之间
C.
商业银行和商业银行之间
D.
商业银行和中央银行之间
【单选题】摄食行为属于()
A.
先天性的定型行为
B.
反射行为
C.
个体保存行为
D.
种族保存行为
E.
后天习得的行为
【单选题】利他行为是指().
A.
一种对别人有好处的行为
B.
一种自觉自愿的、对别人有好处的行为
C.
一种对别人有好处,没有明显自私动机的行为
D.
一种对别人有好处,没有明显自私动机的、自觉自愿的行为
【单选题】下列检查中,对进一步明确诊断意义重大的是( )
A.
腹部B超
B.
肝功能检查
C.
肝炎病毒标志物检测
D.
凝血功能检测
E.
血培养
【多选题】粘液质的行为特点()
A.
情绪变化缓慢
B.
安静稳重踏实
C.
固执多疑
D.
反应从容不迫、言行拘谨自制
E.
行为内倾性明显
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