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【判断题】
体育欣赏作为一种体育锻炼手段,对启发学生的道德判断能力,培养学良好的道德修养,端正学生的道德行为,以及树立高度的道德责任感等,均有着积极的引导作用。
A.
正确
B.
错误
题目标签:
道德修养
道德行为
道德判断
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参考答案:
举一反三
【单选题】采用对偶故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。
A.
皮亚杰
B.
埃里克森
C.
科尔伯格
D.
罗杰斯
查看完整题目与答案
【单选题】下列选项属于道德行为的是()。
A.
无知行为、被迫行为
B.
儿童和野蛮人的行为
C.
教师的地点行为
D.
教师自主自愿选择的行为
查看完整题目与答案
【单选题】关于小学生道德判断发展的特点,下列说法正确的是
A.
由自律到他律
B.
由概括到具体
C.
由效果到动机
D.
由自己到他人
查看完整题目与答案
【多选题】教师道德行为的揭示,可以从下列哪些因素着手?()
A.
行为发生的主观因素
B.
行为发生的客观因素
C.
行为后果的客观因素
D.
行为后果的主观因素
查看完整题目与答案
【单选题】某学生认为,能够得到别人赞许的行为就是好行为,根据科尔伯格的道德发展理论,该学生的道德判断处于( )。
A.
前习俗水平
B.
习俗水平
C.
后习俗水平
D.
超习俗水平
查看完整题目与答案
【单选题】在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( ),
A.
前习俗水平
B.
习俗水平
C.
后习俗水平
D.
权威水平
查看完整题目与答案
【判断题】道德行为是道德品质的重要标志。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】5岁~8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。属于()
A.
社会契约定向阶段
B.
自律道德判断阶段
C.
他律道德判断阶段
D.
前道德判断阶段
查看完整题目与答案
【单选题】道德品质是综合个人的( )道德意识和道德行为的特定属性。
A.
(A)道德思想
B.
(B)道德心理
C.
(c)道德评价
D.
(D)道德要求
查看完整题目与答案
【简答题】科尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括两个阶段 ( )
查看完整题目与答案
【判断题】在某种意义上说,能否顶住外在的压力,遵循自己的道德情感,坚守自己的道德良知,坚持自己的道德判断,并允许学生相对自由地进行道德选择,是优秀的班主任与普通班主任的一个重要区别。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
教师信息技术知识竞赛考试题目
【单选题】在个人道德认知转化为道德行为的过程中,( )是关键环节。
A.
道德判断
B.
道德认同
C.
道德意志与道德信念
D.
道德情感
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【单选题】( )是人根据一定的道德行为规范评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的种情感。
A.
道德认识
B.
德情感的发展
C.
德行为
D.
道德意志
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【单选题】认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。持这种观点的心理学家是______
A.
皮亚杰
B.
斯金纳
C.
奥苏伯尔
D.
柯尔伯格
查看完整题目与答案
【简答题】有什么样道德认识,就一定有什么样的道德行为。
查看完整题目与答案
【简答题】简述道德行为产生的心理机制。
查看完整题目与答案
【多选题】《中国工程咨询业职业道德行为准则》的内容包括( )
A.
增强服务意识,竭诚为客户服务
B.
在执业中,坚持“独立、公正、科学”的服务宗旨,坚持执业尊严
C.
遵守国家或行业管理有关规定及国际惯例,按与中外客户签订的咨询服务合同提供服务,收取合理费用
D.
对质量管理体系进行内部审核和评审,不断完善、改进质量管理体系
E.
工程咨询单位和咨询工程师应不断加强自身实力建设和能力建设,不断提高业务水平和经营管理水平
查看完整题目与答案
【多选题】主编的不道德行为包括()。
A.
泄密
B.
不公正
C.
不尊重
D.
偷窃
E.
延误
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【判断题】歧视、侮辱学生,虐待、伤害学生是应予处理的教师违反职业道德行为。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】主张“道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生”的德育模式是( )。
A.
体谅模式
B.
社会模仿模式
C.
价值澄清模式
D.
认知模式
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A.
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儿童和野蛮人的行为
C.
教师的地点行为
D.
教师自主自愿选择的行为
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A.
由自律到他律
B.
由概括到具体
C.
由效果到动机
D.
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A.
行为发生的主观因素
B.
行为发生的客观因素
C.
行为后果的客观因素
D.
行为后果的主观因素
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A.
前习俗水平
B.
习俗水平
C.
后习俗水平
D.
超习俗水平
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【单选题】在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( ),
A.
前习俗水平
B.
习俗水平
C.
后习俗水平
D.
权威水平
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】5岁~8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。属于()
A.
社会契约定向阶段
B.
自律道德判断阶段
C.
他律道德判断阶段
D.
前道德判断阶段
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【单选题】道德品质是综合个人的( )道德意识和道德行为的特定属性。
A.
(A)道德思想
B.
(B)道德心理
C.
(c)道德评价
D.
(D)道德要求
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【判断题】在某种意义上说,能否顶住外在的压力,遵循自己的道德情感,坚守自己的道德良知,坚持自己的道德判断,并允许学生相对自由地进行道德选择,是优秀的班主任与普通班主任的一个重要区别。
A.
正确
B.
错误
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教师信息技术知识竞赛考试题目
【单选题】在个人道德认知转化为道德行为的过程中,( )是关键环节。
A.
道德判断
B.
道德认同
C.
道德意志与道德信念
D.
道德情感
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【单选题】( )是人根据一定的道德行为规范评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的种情感。
A.
道德认识
B.
德情感的发展
C.
德行为
D.
道德意志
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【单选题】认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。持这种观点的心理学家是______
A.
皮亚杰
B.
斯金纳
C.
奥苏伯尔
D.
柯尔伯格
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【简答题】有什么样道德认识,就一定有什么样的道德行为。
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【简答题】简述道德行为产生的心理机制。
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【多选题】《中国工程咨询业职业道德行为准则》的内容包括( )
A.
增强服务意识,竭诚为客户服务
B.
在执业中,坚持“独立、公正、科学”的服务宗旨,坚持执业尊严
C.
遵守国家或行业管理有关规定及国际惯例,按与中外客户签订的咨询服务合同提供服务,收取合理费用
D.
对质量管理体系进行内部审核和评审,不断完善、改进质量管理体系
E.
工程咨询单位和咨询工程师应不断加强自身实力建设和能力建设,不断提高业务水平和经营管理水平
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【多选题】主编的不道德行为包括()。
A.
泄密
B.
不公正
C.
不尊重
D.
偷窃
E.
延误
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【判断题】歧视、侮辱学生,虐待、伤害学生是应予处理的教师违反职业道德行为。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】主张“道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生”的德育模式是( )。
A.
体谅模式
B.
社会模仿模式
C.
价值澄清模式
D.
认知模式
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