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【单选题】
根据下列材料，回答下列问题。
假定某门学科的测验成绩分布为正态分布，从某一学区随机抽取的65名考生的平均分为74，标准差为8。 根据下列材料，回答下列问题。
假定某门学科的测验成绩分布为正态分布，从某一学区随机抽取的65名考生的平均分为74，标准差为8。 根据下列材料，回答下列问题。
假定某门学科的测验成绩分布为正态分布，从某一学区随机抽取的65名考生的平均分为74，标准差为8。
如果测验的真分数方差减小，而观察分数方差不变，则误差分数方差
A.
减小
B.
增大
C.
与真分数方差的和增大
D.
与真分数方差的和减小
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举一反三
【单选题】标准差越大,说明( )
A.
变值的变动越小,平均数的代表性越好
B.
变值的变动越小,平均数的代表性越差
C.
变值的变动越大,平均数的代表性越好
D.
变值的变动越大,平均数的代表性越差
【单选题】对服从正态分布的随机误差，如其分布为N（0，1），则误差落在[−σ，σ]的概率为（）。
A.
95.44%
B.
95%
C.
68.27%
【单选题】某组资料共5例，∑X2=190，∑X=30，则标准差是（）某组资料共5例，∑X=190，∑X=30，则标准差是（）
A.
1.581
B.
2.5
C.
0
D.
1.414
E.
6.782
【单选题】真分数理论将( )定义为测验分数与真分数之间联系的强度(求真分数的变异数与观测分数变异数之比)，这一定义直接体现了真分数模型的内在实质。
A.
效度
B.
信度
C.
误差
D.
难度
p
-p
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A.
变值的变动越小,平均数的代表性越好
B.
变值的变动越小,平均数的代表性越差
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变值的变动越大,平均数的代表性越好
D.
变值的变动越大,平均数的代表性越差
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A.
95.44%
B.
95%
C.
68.27%
【单选题】某组资料共5例，∑X2=190，∑X=30，则标准差是（）某组资料共5例，∑X=190，∑X=30，则标准差是（）
A.
1.581
B.
2.5
C.
0
D.
1.414
E.
6.782
【单选题】真分数理论将( )定义为测验分数与真分数之间联系的强度(求真分数的变异数与观测分数变异数之比)，这一定义直接体现了真分数模型的内在实质。
A.
效度
B.
信度
C.
误差
D.
难度
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