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【单选题】

以下关于2种牵伸关系的描述正确的是( )。

A.
实际生产中,实际牵伸大于机械牵伸。
B.
实际生产中,实际牵伸小于机械牵伸。
C.
实际生产中,实际牵伸等于机械牵伸。
D.
实际生产中,实际牵伸不等于机械牵伸。
题目标签:下关关系描述
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参考答案:
举一反三

【多选题】(3-1)以下关于作者和著作权人的说法正确的有:

A.
作者是最主要的著作权人
B.
作者是凭借自己的创作而取得著作权的个人
C.
作者以外的其他人不可能成为著作权员
D.
著作权人就是作者

【单选题】关于多重关系,下列哪一项描述是错误的?

A.
多重关系不一定都是有害的
B.
反对多重关系是依据 “善行”原则,不对来访者造成伤害
C.
所有的多重关系应严格禁止
D.
心理咨询师不能与自己的亲朋好友进行心理咨询

【单选题】下列关于综合布线的描述中,错误的是

A.
终端有高速率要求时,水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由

【多选题】以下关于附条件、附期限合同的表述正确的是()。

A.
附生效条件的合同,自条件成就时生效
B.
附生效条件的合同,自条件成就时失效
C.
附终止期限的合同,自期限届满时生效
D.
附终止期限的合同,自期限届满时失效
E.
当事人为了对方的利益不正当地促成条件成就的,应当视为条件成就

【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:

A.
要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关

【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述,错误的是

A.
P-R间期为0.12~0.2s
B.
P波时限<0.11s
C.
Q-T间期为0.36~0.44s
D.
QRS波群时限为0.06~0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬<0.1mV

【单选题】CD激子手性法中,正的激子手性描述为

A.
第一cotton效应为正,第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负,第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正

【单选题】在当地中国,法律对经济关系的调整模式是( )。

A.
民商法、经济法主导,其他部门法辅助模式
B.
民商法主导模式
C.
行政法主导模式
D.
经济法主导模式
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A.
作者是最主要的著作权人
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作者以外的其他人不可能成为著作权员
D.
著作权人就是作者
【单选题】关于多重关系,下列哪一项描述是错误的?
A.
多重关系不一定都是有害的
B.
反对多重关系是依据 “善行”原则,不对来访者造成伤害
C.
所有的多重关系应严格禁止
D.
心理咨询师不能与自己的亲朋好友进行心理咨询
【单选题】下列关于综合布线的描述中,错误的是
A.
终端有高速率要求时,水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
【多选题】以下关于附条件、附期限合同的表述正确的是()。
A.
附生效条件的合同,自条件成就时生效
B.
附生效条件的合同,自条件成就时失效
C.
附终止期限的合同,自期限届满时生效
D.
附终止期限的合同,自期限届满时失效
E.
当事人为了对方的利益不正当地促成条件成就的,应当视为条件成就
【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:
A.
要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述,错误的是
A.
P-R间期为0.12~0.2s
B.
P波时限<0.11s
C.
Q-T间期为0.36~0.44s
D.
QRS波群时限为0.06~0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬<0.1mV
【单选题】CD激子手性法中,正的激子手性描述为
A.
第一cotton效应为正,第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负,第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
【单选题】在当地中国,法律对经济关系的调整模式是( )。
A.
民商法、经济法主导,其他部门法辅助模式
B.
民商法主导模式
C.
行政法主导模式
D.
经济法主导模式
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