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【单选题】
西南联大推行的是（ ）教育。
A.
人才教育
B.
通才教育
C.
全才教育
D.
专才教育
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举一反三
【单选题】下列关于西南联大的表述，不正确的是（）
A.
1937年日本进犯华北，北京大学、清华大学、南开大学三所高校被迫迁至昆明，组成国立西南联合大学。
B.
西南联大缔造了战时高等教育的奇迹。战火纷飞中，西南联大师生和衷共济，同仇敌忾，共赴国难，历尽艰辛而办学不辍，开创了教育史上出色的联合办学之先河。
C.
西南联大的建立，标志着中国大学从封建官僚养成所变成真正意义上的现代大学。校长蔡元培极力推崇学术自由和学术自治，铸就了极具感召力的办学特色、风格和传统，今天的西南联大依旧保持这一鲜明的文化风格。
D.
西南联大在短短的几年间培养出了一批优秀的人才，成为中国政治、经济、教育、文化、科学、技术、国防等各条战线的骨干力量。获得“诺贝尔奖”的杨振宁和李政道是其杰出校友。
【单选题】健康教育的最终目的是
A.
了解疾病的发展规律
B.
增进人们的健康知识
C.
使人们有效地利用现有卫生资源
D.
达到完全康复的目的
E.
使人们自愿的采取健康生活方式
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1937年日本进犯华北，北京大学、清华大学、南开大学三所高校被迫迁至昆明，组成国立西南联合大学。
B.
西南联大缔造了战时高等教育的奇迹。战火纷飞中，西南联大师生和衷共济，同仇敌忾，共赴国难，历尽艰辛而办学不辍，开创了教育史上出色的联合办学之先河。
C.
西南联大的建立，标志着中国大学从封建官僚养成所变成真正意义上的现代大学。校长蔡元培极力推崇学术自由和学术自治，铸就了极具感召力的办学特色、风格和传统，今天的西南联大依旧保持这一鲜明的文化风格。
D.
西南联大在短短的几年间培养出了一批优秀的人才，成为中国政治、经济、教育、文化、科学、技术、国防等各条战线的骨干力量。获得“诺贝尔奖”的杨振宁和李政道是其杰出校友。
【单选题】健康教育的最终目的是
A.
了解疾病的发展规律
B.
增进人们的健康知识
C.
使人们有效地利用现有卫生资源
D.
达到完全康复的目的
E.
使人们自愿的采取健康生活方式
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