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【简答题】

教材P38-图3-1-2中KZ1(37.470---59.070)的b、h、角筋、箍筋类型、箍筋分别是什么?

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参考答案:
举一反三

【单选题】16G101-1图集中,柱箍筋φ10@100/200表达的意义,下列描述中错误的是( )。

A.
箍筋材料为HPB300
B.
箍筋直径为10mm
C.
箍筋加密区间距为100mm
D.
跨中箍筋间距为100mm

【多选题】下列关于钢筋混凝土受压构件箍筋说法正确的是( )。

A.
箍筋间距不应大于400mm且不应大于构件截面的短边尺寸,且不应大于15d。
B.
在纵筋搭接长度范围内,箍筋的间距不应大于5d,且不应大于100mm。
C.
当柱中全部纵向受力钢筋的配筋率超过3%时,箍筋直径不应小于6mm。
D.
当柱截面短边尺寸大于400mm且各边纵向受力钢筋多于3根时,应设置复合箍筋。

【多选题】常见的地貌类型有( )。

A.
花岗岩地貌
B.
丹霞地貌
C.
喀斯特地貌
D.
流纹岩地貌
E.
石英砂岩峰林地貌

【多选题】当梁中配有按计算需要的纵向受压钢筋时箍筋应符合的规定有()

A.
箍筋应做成封闭式
B.
弯钩直线段长度不应小于5d
C.
箍筋的间距不应大于10d
D.
箍筋间距不应大于400mm
E.
箍筋间距不应大于15d

【多选题】学术论文的选题类型有:

A.
开创型
B.
延伸型
C.
综合归纳型
D.
演绎型

【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )

A.
家长作为参观者进入课堂 ,了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者,以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中,用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子, 增进家长和教师的相互信任与理解,在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
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箍筋材料为HPB300
B.
箍筋直径为10mm
C.
箍筋加密区间距为100mm
D.
跨中箍筋间距为100mm
【多选题】下列关于钢筋混凝土受压构件箍筋说法正确的是( )。
A.
箍筋间距不应大于400mm且不应大于构件截面的短边尺寸,且不应大于15d。
B.
在纵筋搭接长度范围内,箍筋的间距不应大于5d,且不应大于100mm。
C.
当柱中全部纵向受力钢筋的配筋率超过3%时,箍筋直径不应小于6mm。
D.
当柱截面短边尺寸大于400mm且各边纵向受力钢筋多于3根时,应设置复合箍筋。
【多选题】常见的地貌类型有( )。
A.
花岗岩地貌
B.
丹霞地貌
C.
喀斯特地貌
D.
流纹岩地貌
E.
石英砂岩峰林地貌
【多选题】当梁中配有按计算需要的纵向受压钢筋时箍筋应符合的规定有()
A.
箍筋应做成封闭式
B.
弯钩直线段长度不应小于5d
C.
箍筋的间距不应大于10d
D.
箍筋间距不应大于400mm
E.
箍筋间距不应大于15d
【单选题】工业上最适合的反应类型是
A.
尖顶型
B.
平顶型
C.
汇聚型
D.
直线型
【多选题】学术论文的选题类型有:
A.
开创型
B.
延伸型
C.
综合归纳型
D.
演绎型
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ,了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者,以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中,用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子, 增进家长和教师的相互信任与理解,在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
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