根据2.3中的知识点,设计一个文学作品语言教育活动目标,年龄阶段自选。 要求:学号为奇数的写儿歌目标,偶数的写故事目标。尽可能写三维目标。 材料1: 儿歌《对比歌》 一个重,一个轻, 大象驮着金丝猴。 一个慢,一个快, 龟兔赛跑最明显。 一个黑,一个白, 乌鸦仙鹤飞起来。 一个多,一个少, 成群蜜蜂一只鸟。 小朋友,想一想, 这样的动物真不少。 故事:青蛙卖泥塘 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,就想把泥塘卖掉,换几个钱,搬到城里去住。 于是青蛙在泥塘边竖起了一块牌子,写上:卖泥塘! “卖泥塘嘞,卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。 一头老牛走过来,他看见了泥塘说:“嗯,是这个水坑坑吗,在里面打打滚地倒是挺舒服。不过,要是周围有些草就好了。” 老牛不想买泥塘,走了。 青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。 到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面,大声吆喝起来:“卖泥塘嘞,卖泥塘!” 一只野鸭飞来了。他看了看泥塘说:“嗯,这地方好是挺好,就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘,飞走了。 青蛙想,要是往泥塘里引进些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍倒了竹子,把竹子破开,一根一根地接成水槽,用它们把水引到自己的泥塘里来。 等泥塘里灌足水以后,青蛙又站在牌子下大声吆喝起来:“卖泥塘嘞,卖泥塘!”可是他的泥塘还是没有卖出去。 小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点花儿;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说...... 每次听了小动物们的话,青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出去。于是他就照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。 “卖泥塘嘞,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起来,“多好的地方!有树、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上歌唱。还可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通向城里......”说到这里,青蛙突然愣住了,他想,这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢? 于是青蛙不再卖泥塘了。