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【单选题】
“取法乎上，则得乎中；取法乎中，则得乎下；取法乎下，则无所得矣。”要求教师进行专业发展时应该（ ）。
A.
确立良好的专业自我意识
B.
制定专业发展的自我规划
C.
以日常教育生活为资源，实现教师专业的发展与完善
D.
“跳出”教育谋发展
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举一反三
【单选题】《论语》中说,“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣”,这是要告诫我们()
A.
人生当务实
B.
立志当高远
C.
能力有大小
D.
言行须一致
【单选题】“无论人们认为某人怎样自私,这个人的天赋中,总是明显的存在着这样一些本性,这些本性使他关心别人的命运,把别人的幸福看成是自己的事情,虽然他除了看到别人幸福而感到高兴以外,一无所得,这种本性就是怜悯或同情,就是当我们看到或逼真的想象到他人的不幸遭遇时所产生的感情”亚当斯密提出的这句话说明
A.
人是经济人，每个人都为了自利
B.
利己主义假设并非纯粹的自私自利
C.
利己假设可以促进每个人的效用最大化
D.
自私自利才是市场均衡的原因
【多选题】下列哪些属于无所得税时MM理论的前提假设条件？
A.
没有公司所得税。
B.
投资者和公司可以以同样的利率借入和借出资金。
C.
公司发行的债务为永续债券。
D.
如果公司破产没有任何破产成本。
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C.
能力有大小
D.
言行须一致
【单选题】“无论人们认为某人怎样自私,这个人的天赋中,总是明显的存在着这样一些本性,这些本性使他关心别人的命运,把别人的幸福看成是自己的事情,虽然他除了看到别人幸福而感到高兴以外,一无所得,这种本性就是怜悯或同情,就是当我们看到或逼真的想象到他人的不幸遭遇时所产生的感情”亚当斯密提出的这句话说明
A.
人是经济人，每个人都为了自利
B.
利己主义假设并非纯粹的自私自利
C.
利己假设可以促进每个人的效用最大化
D.
自私自利才是市场均衡的原因
【多选题】下列哪些属于无所得税时MM理论的前提假设条件？
A.
没有公司所得税。
B.
投资者和公司可以以同样的利率借入和借出资金。
C.
公司发行的债务为永续债券。
D.
如果公司破产没有任何破产成本。
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