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【多选题】
进食专心致志的养生机理是:
A.
有利于品尝食物的味道
B.
有助于消化吸收
C.
有助于完成主食、蔬菜、肉、蛋等食物的“合理调配”
D.
增进食欲
题目标签：专心致志
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举一反三
【单选题】切列巴霍夫在《和青年读书》中写道：“天才，首先是不知疲劳的，目标明确的劳动。在一定事物上集中注意力的能力，”启示我们，学习要专心致志，上课应全神贯注，努力增加上课，集中注意力时间。这段话体现了斯莱文QAIT模型中的（）。
A.
诱因
B.
教学适当性
C.
教学质量
D.
时间
【单选题】值岗时专心致志的要求
A.
值岗时携带手机、接电话、不会亲友、不兼任游泳教练
B.
值岗时不得携带手机、不接电话、会亲友、兼任游泳教练、不擅自离岗
C.
不擅自离岗(换岗)串岗、不做有碍于观察质量的一切事情;
D.
值岗时不得携带手机、不接电话、不会亲友、不兼任游泳教练、不擅自离岗(换岗)串岗、不做有碍于观察质量的一切事情
【多选题】个体从许多不确定事物中寻找特定的刺激，就需要聚精会神、专心致志地集中注意。如试图从琳琅满目的货架上找到个体所需要的特定商晶，在搜索的时候，人们最担心的是搜索到的信息是否真实。此时涉及的注意有（)
A.
有意注意
B.
有意后注意
C.
集中性注意
D.
分配性注意
【单选题】英国科学家牛顿请朋友来家吃饭，他的期友等了很久不见牛顿出来，就自己先吃了饭，还跟这位专心致志于工作而废寝忘食的朋友开了个玩笑，把吃剩的鸡骨头放在牛顿位置上的盘子里，：然后悄悄离去牛顿做完实验出来，看到空盘子和鸦骨头，自言自语地说：“我怎么又饿了，其实我不是已经吃过饭啦？”这个事例说明（)
A.
伟大的科学家不一定会成为很好的朋友
B.
教师不仅要关注学生的学习成绩，更要培养学生的生活能力
C.
牛顿其有偏执的人格特征，有强迫症倾向
D.
兴趣是最好的老师，教师在教学中要培养学生的学习兴趣
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A.
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C.
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D.
时间
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A.
值岗时携带手机、接电话、不会亲友、不兼任游泳教练
B.
值岗时不得携带手机、不接电话、会亲友、兼任游泳教练、不擅自离岗
C.
不擅自离岗(换岗)串岗、不做有碍于观察质量的一切事情;
D.
值岗时不得携带手机、不接电话、不会亲友、不兼任游泳教练、不擅自离岗(换岗)串岗、不做有碍于观察质量的一切事情
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A.
有意注意
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有意后注意
C.
集中性注意
D.
分配性注意
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A.
伟大的科学家不一定会成为很好的朋友
B.
教师不仅要关注学生的学习成绩，更要培养学生的生活能力
C.
牛顿其有偏执的人格特征，有强迫症倾向
D.
兴趣是最好的老师，教师在教学中要培养学生的学习兴趣
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