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【多选题】
荀况“引礼入法，礼法结合”，其表现在（）
A.
以“明分使群”的礼法起源论证封建官僚等级制的必要性和合理性
B.
强调礼的实质和作用在于“分”“别”
C.
突出了“礼”的客观性，强制性、制度性
D.
主张以礼“举贤能”，确立官僚制度
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举一反三
【单选题】荀况在《荀子·议兵》中写到：“凡兼人者三术：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富兼人者。……故曰：以德兼人者王，以力兼人者弱，以宫兼人者贫，古今一也：”反映荀子的思想主张是 [ ]
A.
主张“以德服人”
B.
主张“性恶论”
C.
主张“施仁政于民”
D.
主张“性善论”
【单选题】中国古代思想家荀况指出,“天行有常,不为尧存,不为桀亡”,天不为人之恶寒也辍东,地不为人之恶辽远也辍广”。这主要强调规律是
A.
发展变化的
B.
事物本质的必然的联系
C.
事物发展过程自身固有的
D.
可以被人们认识和利用的
【单选题】中国古代教育家荀况说过：“闻之而不见，虽博必谬。”这句话指明了（）在教学中的重要地位。
A.
理论联系实际教学原则
B.
直观性教学原则
C.
因材施教教学原则
D.
量力性教学原则
【多选题】荀况“引礼入法，礼法结合”，其表现在（）
A.
以“明分使群”的礼法起源论证封建官僚等级制的必要性和合理性
B.
强调礼的实质和作用在于“分”“别”
C.
突出了“礼”的客观性，强制性、制度性
D.
主张以礼“举贤能”，确立官僚制度
【单选题】中国古代思想家荀况指出,“天行有常,不为抢存,不为集亡”“天不为人之起寒也服冬,地不为人之愿辽远也城广。这主要强调规律是( ).
A.
发展变化的
B.
事物本质的必然的联系
C.
客观的，是事物发展过程自身固有的
D.
可以被人们认识和利用的
【单选题】荀况在《荀子•议兵》中写道：“凡兼人者三术：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富兼人者。……故曰：以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫，古今一也。”反映荀子的思想主张是 （ ）
A.
主张“以德服人”
B.
主张“性恶论”
C.
主张“施仁政于民”
D.
主张“性善论”
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A.
主张“以德服人”
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主张“性恶论”
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主张“施仁政于民”
D.
主张“性善论”
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A.
发展变化的
B.
事物本质的必然的联系
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事物发展过程自身固有的
D.
可以被人们认识和利用的
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理论联系实际教学原则
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直观性教学原则
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因材施教教学原则
D.
量力性教学原则
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突出了“礼”的客观性，强制性、制度性
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事物本质的必然的联系
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客观的，是事物发展过程自身固有的
D.
可以被人们认识和利用的
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A.
主张“以德服人”
B.
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C.
主张“施仁政于民”
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