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【多选题】
“凡事预则立，不预则废”教学工作也应有备而教，方能收到良好的教学效果。下列编制教案主要教学意图的表述正确的是（ ）。
A.
教师和学生应当完成的具体任务
B.
每一个具体的教学阶段将采用的教学目标、方法、内容和评价程序
C.
师生的互动，是教师对教学有一个良好的准备
D.
学习的程序和连续性，使教师在授课过程中有所参照，为接下来教学奠定基础
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举一反三
【单选题】下图为“松花江流域水系示意图”。读图，回答下面各题。 松花江虽然是黑龙江的支流，但其开发程度却超过了黑龙江。黑龙江开发程度较低的原因可能是（） ①为中俄两国的界河 ②水量小，开发价值低 ③气候寒冷，结冰期长 ④东北能源丰富，不需要开发黑龙江
A.
①②
B.
②④
C.
①③
D.
③④
【单选题】下列选项能够体现事物是普遍联系的是 （ ）①凡事预则立，不预则废 ②乌鸦叫丧，喜鹊叫喜③物质决定意识，意识反作用于物质 ④彗星、地震预示国家衰败
A.
③④
B.
①④
C.
②④
D.
①③
【单选题】张某怀有强奸的意图，在某山路上将一名少女截住，使用暴力将女孩压在地上，该女孩见状急中生智，就说：“给你3000元钱你放过我!”该女接着就把钱从随身的袋中拿出，张某截住钱包，起身拿出打火机翻看，女孩趁其不备，跳下一道沟崖，张某急忙藏好钱包，寻找女孩，后来不了了之。对张某的行为理解正确的是：
A.
成立抢劫罪的既遂和强奸罪的未遂
B.
成立抢劫罪和强奸罪的想象竞合犯
C.
按照数罪并罚的原则进行处理
D.
成立抢劫罪和强奸罪(未遂)的吸收犯
【单选题】如图为人体的血液循环示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A.
当血液流经①时，血红蛋白与氧分离
B.
当血液流经②后，血液由鲜红变成暗红
C.
图中虚线为体循环路径，实线为肺循环路径
D.
若②为小肠，则血液流经②后，静脉血变成动脉血
【单选题】“凡事预则立，不预则废”。准确预测，把握机遇，敢于承担风险，是()。
A.
收益管理成功的法宝
B.
收益管理成功的关键
C.
收入管理成功的关键
D.
收益管理成功的秘诀
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A.
①②
B.
②④
C.
①③
D.
③④
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A.
③④
B.
①④
C.
②④
D.
①③
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A.
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A.
当血液流经①时，血红蛋白与氧分离
B.
当血液流经②后，血液由鲜红变成暗红
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图中虚线为体循环路径，实线为肺循环路径
D.
若②为小肠，则血液流经②后，静脉血变成动脉血
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