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【单选题】
下列关于腭扁桃体的描述正确的是
A.
腭扁桃体是位于舌根的淋巴器官
B.
腭扁桃体是位于咽壁的淋巴器官
C.
腭扁桃体是位于口腔的淋巴器官
D.
腭扁桃体是位于腭的淋巴器官
E.
腭扁桃体是位于腭舌弓、腭咽弓之间的淋巴器官
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举一反三
【单选题】患者，男，46岁，体重89kg，身高1.75cm，反复睡眠打鼾5年余。伴有白天嗜睡，注意力下降，夜尿增多。自述无明显睡眠中憋醒。查体：鼻中隔左偏，双侧鼻腔可见下鼻甲肥大。双侧扁桃体Ⅱ度肿大，表面无脓性分泌物，软腭肥厚低垂，悬雍垂冗长，咽腔狭窄。舌体轻度肥厚。无明显下颌后缩及小下颌。患者的体重指数（BMI）是（）
A.
26.5
B.
28.7
C.
29.06
D.
30.8
E.
33.2
F.
31.7
【单选题】下列关于扁桃体的描述，错误的是：（）
A.
扁桃体由淋巴组织构成，可呈生理性肥大
B.
供应扁桃体的动脉有5支，均来自颈外动脉
C.
中年以后扁桃体逐渐萎缩
D.
扁桃体表面有6～20个隐窝开口
E.
扁桃体由咽丛 . 三叉神经第一支和舌咽神经的分支所支配
【单选题】男性，13岁。因发热、咽痛1天就诊，T39.8℃，颜面无浮肿，扁桃体Ⅲ度，尿蛋白(++)．临床首先考虑
A.
急性肾小球肾炎
B.
功能性蛋白尿
C.
组织性蛋白尿
D.
慢性肾小球肾炎
E.
急性间质性肾炎
【单选题】下列关于综合布线的描述中，错误的是
A.
终端有高速率要求时，水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:
A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【多选题】患儿男，6岁。因发热6天，皮疹1天就诊，病后伴咽痛、纳差、乏力。院外应用多种抗生素治疗效果不佳。查体：T39.7℃，P128次／分，呼吸25次／分，BP108／75mmHg，精神差，咽峡部红肿，扁桃体充血肿大，双侧颌下和颈部可触及数个花生米大小淋巴结，活动，无粘连和压痛，躯干部皮肤可见散在红色斑丘疹，肝肋下3cm，脾肋下1cm。确诊为传染性单核细胞增多症，治疗应包括（ ）
A.
卧床休息，加强护理
B.
阿昔洛韦静脉注射
C.
静脉注射人血白蛋白
D.
退热等对症处理
E.
血浆输注
F.
阿奇霉素静脉注射
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述，错误的是
A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
【单选题】按照破产重整，下列有关和解与整顿的特点描述不正确的是______。
A.
整顿是和解成立的结果
B.
和解是整顿的前提
C.
和解与整顿由政府行政部门决定和主持
D.
和解是整顿程序的一个部分，而整顿程序只有在和解程序中止之后才能开始
【单选题】扁桃体II度肿大指扁桃体
A.
不超过咽腭弓
B.
超过咽腭弓
C.
超过咽腭弓但未达到咽喉壁中线
D.
超过咽腭弓并达到或超过咽喉壁中线
E.
能看到又能触及但在胸锁乳突肌以内
【单选题】CD激子手性法中，正的激子手性描述为
A.
第一cotton效应为正，第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负，第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
【单选题】下列有关CVP波的描述错误的是（）。
A.
波形与心脏活动和心电图之间有恒定关系
B.
有a、c、v三个正波和x、y两个负波
C.
房颤病人a波高大
D.
肺高压时出现较大a波
E.
三尖瓣反流病人x波下行支消失，v波变大
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A.
26.5
B.
28.7
C.
29.06
D.
30.8
E.
33.2
F.
31.7
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A.
扁桃体由淋巴组织构成，可呈生理性肥大
B.
供应扁桃体的动脉有5支，均来自颈外动脉
C.
中年以后扁桃体逐渐萎缩
D.
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E.
扁桃体由咽丛 . 三叉神经第一支和舌咽神经的分支所支配
【单选题】男性，13岁。因发热、咽痛1天就诊，T39.8℃，颜面无浮肿，扁桃体Ⅲ度，尿蛋白(++)．临床首先考虑
A.
急性肾小球肾炎
B.
功能性蛋白尿
C.
组织性蛋白尿
D.
慢性肾小球肾炎
E.
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A.
终端有高速率要求时，水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
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A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【多选题】患儿男，6岁。因发热6天，皮疹1天就诊，病后伴咽痛、纳差、乏力。院外应用多种抗生素治疗效果不佳。查体：T39.7℃，P128次／分，呼吸25次／分，BP108／75mmHg，精神差，咽峡部红肿，扁桃体充血肿大，双侧颌下和颈部可触及数个花生米大小淋巴结，活动，无粘连和压痛，躯干部皮肤可见散在红色斑丘疹，肝肋下3cm，脾肋下1cm。确诊为传染性单核细胞增多症，治疗应包括（ ）
A.
卧床休息，加强护理
B.
阿昔洛韦静脉注射
C.
静脉注射人血白蛋白
D.
退热等对症处理
E.
血浆输注
F.
阿奇霉素静脉注射
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述，错误的是
A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
【单选题】按照破产重整，下列有关和解与整顿的特点描述不正确的是______。
A.
整顿是和解成立的结果
B.
和解是整顿的前提
C.
和解与整顿由政府行政部门决定和主持
D.
和解是整顿程序的一个部分，而整顿程序只有在和解程序中止之后才能开始
【单选题】扁桃体II度肿大指扁桃体
A.
不超过咽腭弓
B.
超过咽腭弓
C.
超过咽腭弓但未达到咽喉壁中线
D.
超过咽腭弓并达到或超过咽喉壁中线
E.
能看到又能触及但在胸锁乳突肌以内
【单选题】CD激子手性法中，正的激子手性描述为
A.
第一cotton效应为正，第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负，第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
【单选题】下列有关CVP波的描述错误的是（）。
A.
波形与心脏活动和心电图之间有恒定关系
B.
有a、c、v三个正波和x、y两个负波
C.
房颤病人a波高大
D.
肺高压时出现较大a波
E.
三尖瓣反流病人x波下行支消失，v波变大
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