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【简答题】

名句默写(选填十处即可)(10分) (1) ___________________,尚思为国戍轮台。 (2) 挥手自兹去,____________________。 (3)庭下如积水空明,__________________,盖竹柏影也。 (4) 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,_________________。 (5) ,一览众山小。(杜甫《望岳》) (6)《使至塞上》中表现出“意境雄浑,视野开阔”的写景名句是___________________,____________________。 (7)《春望》一诗中写战火连天,家书难觅的千古诗句: _________ , 。 (8)《使至塞上》中刻画奇特壮美的塞外风光,被王国维称为“千古壮观”的名句是: , 。 (9)青少年是学习知识、增长才华的最佳时期。汉乐府民歌《长歌行》里说“__________________,____________________。”强调青少年时代不努力,到老只能悲伤叹息了。

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举一反三

【单选题】七上,《十一月四日风雨大作》陆游,请补名句上句:()尚思为国戍轮台。

A.
自古逢秋悲寂寥,
B.
岐王宅里寻常见,
C.
回乐峰前沙似雪,
D.
僵卧孤村不自哀,

【单选题】下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析,不正确的一项是( ) 浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白女唱黄鸡。 [ ]

A.
上阕写景,山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰花,松间沙路洁净无尘,画面清新优美,淡雅宁静。
B.
“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,突出了环境的静谧。
C.
下阕转入抒怀,“门前流水尚能西”句,写词人由西流的溪水,想到“人生无再少”,因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D.
全词情景交融,恬淡优美的景色,富有情趣的语言,充满人生哲理的议论,表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

【简答题】赏析诗歌 浣溪沙山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 1、这是一首哲理词,作者是北宋_______。与他的父亲_______和弟弟______合称“三苏”,三人均位列___________________。2、这首词表现出苏轼的的态度和的性格。________________________________________...

A.
小序交待了作词背景。全词情、景、理交融。
B.
词的上阕写景,描绘了三幅画,前两幅画面清新优美,淡雅宁静,写啼叫声突出了画面的热闹。
C.
下阕抒情,恬静优美的自然景色和作者积极乐观的生活态度,相互映衬。
D.
上阕写景为下阕议论抒情作铺垫。
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自古逢秋悲寂寥,
B.
岐王宅里寻常见,
C.
回乐峰前沙似雪,
D.
僵卧孤村不自哀,
【单选题】下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析,不正确的一项是( ) 浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白女唱黄鸡。 [ ]
A.
上阕写景,山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰花,松间沙路洁净无尘,画面清新优美,淡雅宁静。
B.
“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,突出了环境的静谧。
C.
下阕转入抒怀,“门前流水尚能西”句,写词人由西流的溪水,想到“人生无再少”,因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D.
全词情景交融,恬淡优美的景色,富有情趣的语言,充满人生哲理的议论,表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
【简答题】赏析诗歌 浣溪沙山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 1、这是一首哲理词,作者是北宋_______。与他的父亲_______和弟弟______合称“三苏”,三人均位列___________________。2、这首词表现出苏轼的的态度和的性格。________________________________________...
A.
小序交待了作词背景。全词情、景、理交融。
B.
词的上阕写景,描绘了三幅画,前两幅画面清新优美,淡雅宁静,写啼叫声突出了画面的热闹。
C.
下阕抒情,恬静优美的自然景色和作者积极乐观的生活态度,相互映衬。
D.
上阕写景为下阕议论抒情作铺垫。
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