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【判断题】

陶行知留学美国师从杜威并深受其影响,他的教育即生活理论是杜威教育理论的翻版,二者的本质没有太大区别。 ( )

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举一反三

【单选题】以下不属于陶行知先生的教育思想的是( )。

A.
生活即教育
B.
教学做合一
C.
活教育
D.
千教万教教人求真

【单选题】下面是一战后美国总统威尔逊提出的“十四点原则”的内容节选

A.
美国致力于维护公理与和平
B.
战后世界贸易空前繁荣
C.
世界殖民体系日趋崩溃瓦解
D.
美国积极谋求世界霸权

【多选题】陶行知先生主张( )​

A.
自己的事自己干
B.
手脑相长
C.
劳心者治人,劳力者治于人
D.
在劳力上劳心

【单选题】陶行知有一句名言“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是( )。

A.
人的身心发展有顺序性,所以教育工作要循序渐进
B.
人的身心发展有不平衡性,所以教育工作要抓关键期
C.
人的身心发展有互补性,所以教育工作要长善救失
D.
人的身心发展有个别差异性,所以教育工作要因材施教

【单选题】美国教育家杜威要反对的是( )。

A.
儿童中心论的观点
B.
教师中心论的观点
C.
活动中心论的观点
D.
经验中心论的观点
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【单选题】下面是一战后美国总统威尔逊提出的“十四点原则”的内容节选
A.
美国致力于维护公理与和平
B.
战后世界贸易空前繁荣
C.
世界殖民体系日趋崩溃瓦解
D.
美国积极谋求世界霸权
【多选题】陶行知先生主张( )​
A.
自己的事自己干
B.
手脑相长
C.
劳心者治人,劳力者治于人
D.
在劳力上劳心
【单选题】陶行知有一句名言“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是( )。
A.
人的身心发展有顺序性,所以教育工作要循序渐进
B.
人的身心发展有不平衡性,所以教育工作要抓关键期
C.
人的身心发展有互补性,所以教育工作要长善救失
D.
人的身心发展有个别差异性,所以教育工作要因材施教
【单选题】美国教育家杜威要反对的是( )。
A.
儿童中心论的观点
B.
教师中心论的观点
C.
活动中心论的观点
D.
经验中心论的观点
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